- 名称：给孩子的社会学通识课
- 作者：佚名
- 状态：完结
- 播音：佚名
- 最新章节：50基因编辑让人慌.mp3
- 标签：
- 给孩子的社会学通识课。我们是一直倡导开卷有益的，事实了按我们的理解：读书就是一种最高等级的幸福。我经常会遇到这场的情形，就有书友问：请帮我一推荐一本XX学科的入门书吧。在我们的知识星球中，这种问题是最多的，从经济到Z治、从纯理论到现实操作，这种问题看似很单纯，实则最让人为难。因为很多学科的知识体系都是不断的更新之中，而且学科本身也是相当复杂，即使能找到一本三年前的最好入门书，那么今天它还是最好的吗？更何况每个人的基础不一样、接受能力更是千差万别，对于你来说最好的书，对于他或许根本就看不懂。就我们扎根的经济学而言，难道学习经济学就是为了赚更多的钱吗？经济人的假设会不会过于狭隘，或者在现实世界上根本就不成立呢？经济学家是否全是大忽悠，都是某一利益集团的代言人呢？金融危机是因为经济学家们的操作失误吗？这些问题有些是误解，也有些是幼稚，但是我们笑不出来。因为我们感到自己身上有了重重的担子，我们有必要推广那些本应该众所周知的社会学与经济学的理念和思维。因此我们推出了这一套通识课。我们希望在本课程中尽可能多的为你传授关于社会学、经济学的一些常识，旨在授人予渔，引导读者自主学习，形成自己的通识体系和较为完善的思维方法。本课程分为七个版块——越发自由的经济学；制度与国家的增长动力；宏观危机如何塑造世界；社会如何通过博弈实现竞争与合作；观察如何提升认知水平；进入软阶层时代的策略。如何通过文学来理解现实的世界。本套课程基本上是每一节讲述一本专业大咖的书籍。我们不光是讲读这本书，还会分析其知识框架，以及它与现实世界的关系。我们所选择的作者都是大家耳熟能详的人物，比如亚当·斯密、凯恩斯、席勒、达芬奇、罗斯福、格林斯潘等。当然了，我们并非是凑大腕的，相反我们是问题导向，通过对于人类发展史的****或现象的解读，从李约瑟约题、人类博弈、国家兴衰、金融危机等话题入手，透析它们背后的立体式框架，帮助你更好的理解世界。那么我们这套课程要达到一个什么样的目标呢？我认为：通识教育最大的收获在于让读者明白自己知道得还很少。如果你学完本套课程，意识到这一点了，就说明我们的课程成功了。其实每一门课程都只是一把钥匙，启发你向更深更广的领域去迈进。因此，我们在选取书目时，尽量不去取最热的书，也不选最难的，也不会刻意去推荐，只是强调整个结构的完整性和对于一般读者的适用性。我们相信，只要你对这些领域有了兴趣，就可以按图索骥去学习更深入的内容，这才是我们乐于见到的前景。
