家庭教育 共 2507 本

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• 小学生记事作文指导
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 小学生记事作文指导。在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”那么，怎样记叙好一件简单的事呢？一、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。

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• 迪士尼原版绘本故事
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 迪士尼原版绘本故事。这套带音频的绘本，除了旁白人物和角色的配音外，还有另一种声音更是此音频的灵魂——场景音效，这些场景音效均采自迪士尼的同名电影（动画片）中，还有诸多主题曲、插曲、片尾曲、背景音乐作为配乐。这不是普通的绘本所能制作的，只有迪士尼这样的公司。这不是在读绘本，而是在听一部浓缩版的英文大片！如果您希望给孩子最多元的听觉训练，而不仅仅是读绘本，学英语文字，那就试着让孩子听听这套音频吧！数字越大，难度越高，请试听试读后根据级别选择学习，祝各位学友都能尽早到达听原版英文大片的顶峰！运用CD和电影故事书来享受迪尼惊险刺激的《森林之王》吧。附赠的CD里面有精彩的配音，将会激发各个年龄阶段的孩子来读这本彩绘故事书的兴趣，同时，你也可以跟随CD和随书附赠的英文版故事书感受双语阅读的乐趣哦。

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• 骑鹅旅行记
• 类 / 童话故事
• 文 / 塞尔玛·拉格洛夫 播 / 佚名
• 骑鹅旅行记。这本书主要讲述了主人公尼尔斯在被小精灵变成一个小人儿时，骑在家里的公鹅莫顿身上，跟随着大雁进行了一场旅行，途中学到了许多做人道理，还听到了许多有趣的故事，下面，我就给你们详细介绍一下这本书吧。尼尔斯是一个不守规矩，而且还特别喜欢欺负小动物的人，他们家的牲畜都很讨厌他，因为他老是搞恶作剧，有一天，一个小精灵鬼鬼祟祟的溜到他们家，不巧被尼尔斯看见，尼尔斯一把抓住小精灵，想逗它玩玩，没想到自己脸上突然一阵剧痛，然后就昏了过去……就这样一天天过去了，尼尔斯回到了家，家里还是原来那样。只不过马的蹄子扎进东西了，尼尔斯在马蹄上刻了一排字，于是就躲起来了。尼尔斯的爸爸妈妈随后就来了，他们看到了那一排字，把马蹄上的东西取了出来，尼尔斯看到之后跑到了爸爸妈妈的面前，妈妈立刻把尼尔斯拖进了屋里，紧紧地抱着尼尔斯，眼泪都流出来了。《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典著名女作家塞尔玛·拉米洛夫写的。这本书主要写一个经常欺负动物的男孩儿尼尔斯被变得只有拇指那么大。他骑在雄鹅茅桢背上，跟着大雁旅行，到了很多地方，经历了许多事情。渐渐地，他养成了帮忙动物、乐意帮忙他人的好孩子。

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• 睡前听古诗
• 类 / 知识启蒙
• 文 / 李白、杜甫 播 / 佚名
• 睡前听古诗。古诗是古代中国诗歌的泛称，在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品，从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。以唐朝为界限，以前诗歌均为古体诗，其后，古体诗渐渐式微，逐渐消亡。古体诗又称古诗或古风；近体诗又称今体诗。从《诗经》到南北朝的庾信，都算是古体诗，但唐代之后的诗歌不一定都算近体诗，具体在于格律声韵之分。古体诗的字数和诗行：古体诗有固定的诗行，也会有固定的体式。所有古体诗都是按照诗句的字数分类。四字一句的称四言古诗，简称四古；五字一句的称五言古诗，简称五古；七字一句的称七言古诗，简称七古。四言诗，远在《诗经》时代就已被人们采用了。但至唐代却逐渐衰微，写它的人很少了。所以古体诗仍以五言、七言为代表。五言古诗，是古体诗的正统，写的人很多。七言古诗，不是古体诗的主流，这是它起源较晚的缘故。所以，七言股风颇受七言近体诗的影响。五言古诗和七言古诗，都是字数整齐的古体诗。另有一类杂言古诗，诗行里的字数长短相杂，参差不齐。

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• 将军胡同
• 类 / 童话故事
• 文 / 史雷 播 / 佚名
• 将军胡同。作为一部抗日题材的儿童小说，《将军胡同》没有空洞的口号和说教，也没有过分拔高任何一个人物，甚至不写战火硝烟。在作者沉郁平静的叙述中，读者仿佛亲临那个风雨飘摇的战争年代，看到侵略战争给人民生命和精神带来的巨大破坏，体会到普通百姓们在面对家国存亡时表现出的凛然气概。除了图将军，小说还塑造出一系列形象鲜明的人物，例如作为开明商人的姥爷，他虽然并不太理解子女们的革命行动，却不干涉、不阻止，给他们充分的民主和自由，在涉及民族大义的关键时刻坚持原则，毫不退让，是一个可敬可亲的长者形象。在一开始看到图将军这个人物时，自然而然地想到了狼烟北平中没落的八旗弟子白连旗。每天靠着祖上的宝贝坐吃山空，一方面不愿放弃曾经辉煌的富贵生活方式，另一方面面对窘迫的现实生活而不愿做出改变。这种矛盾在两个人物的前期发展大体相似，不断当古玩，字画等玩意儿以满足自己的享受欲。随着故事情节的发展，图将军后来突然悔改自新，在情节上还是有些突兀。当日军入侵北京，在大是大非面前，图将军的言行凸现出其骨子里的民族气节、义气、侠气和爱国精神。他把家传宝贝卖给商人刘家姥爷的原因，是不想它“漂洋过海，不归咱中国人了”；他帮助“我”与小海子斗赢蛐蛐，原因是小海子的父亲和爷爷都是汉奸；他收养了流浪獾狗“铁苍狼”，最终，獾狗为了救“我”的大舅而被日军打死，他虽然心痛却舍得，原因是我的大舅是抗日志士。

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• 人教版2017版_小学语文_二年级上册_课文朗读
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 第1课《小蝌蚪找妈妈》教案教学目标：1、知识目标：知道小蝌蚪变成青蛙的过程；正确分辩：迎上去追上去游过去；2、能力目标：培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力；培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力；3、情感目标：了解青蛙是益虫，懂得保护青蛙。重点难点：重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程；难点是分角色朗读和表演。教具准备：头饰、课中操音乐多媒体课件教学过程：一、谜语导入，激发兴趣:亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语：1、小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游呀游。板书：小蝌蚪2、绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。板书：青蛙3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢？板书：妈妈4、今天，我们就来学一个非常有趣的故事。板书：找齐读课题：第1课小蝌蚪找妈妈二、观看动画，理清思路：1、先请大家看这篇文章的动画片。2、这篇课文讲了一件什么事？（1）这篇课文主要讲的是：小蝌蚪去找她的妈妈，先碰到了鲤鱼，又碰到了乌龟，最后才找到了他们的妈妈青蛙。（2）这篇课文主要讲的是小蝌蚪怎样变成青蛙的故事。随机板书：找鲤鱼乌龟变并在田字格里指导学生写“变”字三、配乐朗读，初步感知：1、师配乐范读，学生回答：这篇课文有几个自然段？在书上标出。2、学生配乐按自然段接读课文后，认读二类字。灰黑色迎上去阿姨头顶披着鼓着3、小蝌蚪是怎样变成青蛙的？板书：长出后退长出前腿尾巴变短

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• 高中生必背古诗文标准朗读版40部
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 方明、雅坤
• 高中语文古诗词必背 氓《诗经》 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。 送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。 既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。 短歌行曹操 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 

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• 初三语文预习
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 语文是一门工具性极强的基础学科。语文学科的能力是指用语文基础知识分析问题、解决问题的能力，这种能力的提高靠的是实践。本学年，本学科的学习依然要体现新教学大纲和新课程标准的精神和要求。为了便于学生学习掌握，梳理知识，进一步编织学科知识的网络，把握每一个知识点的内在联系和内部规律。(一)汉语知识1.语音能运用汉语拼音给汉字注音，看拼音写出相应汉字。能根据拼音规则，判断汉字注音的正误。识记汉字与运用：一是应识记课本篇目中常见的字，做到会读、会写、会注音;二是应掌握课文中的同音字，做到会读、会写、会运用;三是应掌握课文中的形似字，做到会注音、会写、正确运用;四是应掌握多音多义字，做到在一定的语言环境中会正确注音及运用，五是注意纠正一些习惯性的错误读音。2.标点符号掌握常用标点符号的用法，能纠正使用标点符号不恰当的错误，能正确理解文章中标点符号的表达作用。了解标点符号知识及用法：一是了解7种点号句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号的用法;二是了解5种标号引号、括号、破折号、省略号、着重号的用法，以及连接号、间隔号、书名号和专名号的用法;三是能纠正标点符号的错误用法和具体说明文章中标点符号的表达作用...

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• 教孩子怎样读书
• 类 / 亲子早教
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 教孩子怎样读书。要在这些方面有显著的进步易如反掌，也不需多花时间。只要能改三个坏习惯，一年内就会判若两人。第一个坏习惯，就是上课时狂抄笔记。笔记是次要、甚至是可有可无的。这是因为抄笔记有一个无法补救的缺点——听讲时抄笔记分心太大！将不明白的东西抄下来，而忽略了要专心理解讲者的要点，得不偿失。笔记有两个用途：（1）将明白了的内容，笔记要点。但若觉得只记要点都引起分心，就应放弃笔记，明白了讲者的内容是决不会在几天之内忘记的。很多讲者的资料在书本上可以找到，而在书本上没有的可在课后补记。老师与书本的主要分别，就是前者是活的，后者是死的。上课主要是学习老师的思想推理方法。（2）在课上听不懂的，若见同学太多而不便发问，就可用笔记写下不明之处，于课后问老师或同学。换言之，用笔记记下不明白的要比记下已明白的重要。第二个坏习惯，就是将课程内的每个课题分开读，而忽略了课题与课题之间的关系，理解就因此无法融会贯通。要改这个坏习惯，就要在读完某一个课题，或书中的某一章，或甚至章中可以独立的某一节之后，要花点时间去细想节与节、章与章、或课题与课题之间的关系。能稍知这些必有的连带关系，理解的增长就一日千里。这是因为在任何一个学术的范围内，人类所知的根本不多。分割开来读，会觉得是多而难记；连贯起来，要知要记的就少得多了。任何学术都是从几个单元的基础互辅而成，然后带动千变万化的应用。学得越精，所知的就越基本。若忽略了课题之间的连贯性，就不得其门而入。第三个坏习惯，在选课的时候，只想选较容易的或讲课动听的老师。其实定了某一系之后，选课应以老师学问的渊博为准则，其它一切都不重要。跟一个高手学习，得其十之一、二，远胜跟一个平庸的学得十之八、九。这是因为在任何一门学术里面所分开的各种科目，都是殊途同归。理解力的增长是要知其同，而不是要求其异。老师若不是有相当本领，就不能启发学生去找寻不同科目之间的通论。

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• 外研社初中英语八年级下册_课文单词朗读
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 外研社初中英语八年级下册_课文单词朗读。Module1Feelingsandimpressions一、学习目标: A.单词和短语：smell-smelled-smelled(smelt-smelt),soft,sour,mm,cookie,pizza,lovely,done,try,haveatry,pie,sound,sweettooth,salt,jam,for,favorite,ear,glasses,jeans,nervous,fair,pretty,proud,beproudof,stranger,message,sb.can‘twait,hobby,atschool,in,mark,love B.交际用语： 1.I‘mafraid… 2.Haveatry! 3.It‘smyluckyday!4.Itsmellstoostrongandittastesabitsour.5.Theytastereallysweetandtheyfeelsoftinthemiddle. 6.—Doyoulikebananas? —Yes,Ido.Theytastedelicious.Doyoulikeflowers?  7.Ittastesgood.  8.Itdoesn‘tsmellfresh.  9.Youlookverypretty. 10.Igetbadmarksatschool,andIfeelsad.11.IoftenfeelabitsadatfirstwhenIleavemymumanddadforafewdays.12.I‘mquiteshywhenI‘mwithstranger.13.IfeelnervouswhenIspeakChinese.14.I‘malwayssorrywhenIdon‘tknowhowtodothingsintherightway.15.I‘mafraidofflying.二.教学目标1.Function:Describingfeelingsandimpressions.2.Structure:Senseverbs:feel,look,sound,smell,taste,adjectives3.Skills: 1)Listeningforspecificinformation;matchingsentenceswithpictures. 

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• 外研社初中英语九年级下册_课文单词朗读
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 外研社初中英语九年级下册_课文单词朗读。Module1Travel一、学习目标:A.单词和短语：flight,becauseof,direct,pilot,succeed,aslongas,school-leaver,exactly,takecare,sir,officer,stupid,takeoff,jacketB.交际用语：1.Notbad!2.Itwasgreatfun!3.Howaboutyou?4.We’dbettergetbacktowork.5.We’llhaveagreattime!6.—Whatdidyoudoduringthewinterholiday?—IwenttoseemygrandparentsinXi’an.7.ThetrainwasfullofpeopleandIhadtostandforthreehours!8.Butthepilotsucceededinlandingontime.9.There’snothingtoworryaboutaslongasyouworkhard.10.Pleasehaveyourticketsready.11.Oh,it’salongstory12.HewenttostaywithhisfamilyintheUK.13.Whyistravelsodifficultinwinter?14.WeflewdirecttoHongKong.15.WetookatourbycoachtotheSummerPalace.16.ThenwetookaboattoLantauIslandandwenttoDisneyland.17.ThisisSeat12A,butyoushouldbeinCar9.ThisisCar8.二、教学目标1.Function:Talkingabouttravel.2.Structure:Revision:nouns;articles;numbers.3.Skills:1)Listeningforspecificinformation;takingnotes..2)Talkingaboutfamiliartopics(holidays)3)Predicting;readingforspecificinformation.4)Writingashortplayaboutatrip.4.Aroundtheworld:ThefirstpilottoflyaloneacrosstheAtlanticOcean.5.Task:Writingandactingoutashortplay.三、重点及难点:Grammar:Revision:nouns;articles;numbers.四、教学设计:Unit1Wetouredthecitybybusandbytaxi.ⅠTeachingmodelListeningandspeakingⅡTeachingmethodCommunicativeapproachⅢTeachingaims1.Tounderstandtheconversationsconversationwithregardto“travel”.2.Totalkaboutone’sholidayandnewterm..ⅣTeachingObjectives1.Keyvocabulary:flight,becauseof,direct,pilot,succeed,aslongas,school-leaver,exactly2.Keystructures:SentencestructureⅤTeachingaidsTaperecorder,OHP,videoⅥTeachingStepsStep1Warmingup

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• 复仇的熊王
• 类 / 童话故事
• 文 / 沈石溪 播 / 佚名
• 《复仇的熊王》讲述了，哈德森从冰屋里走出来，眼前的一个异物令它惊呆了——一座白色的雪丘向他移过来，渐渐地，雪丘顶部出现了两块黑斑，黑斑是活动的，还闪着光……啊，北极熊！一只足有半吨重的北极熊！那多毛的熊掌只要轻轻地在人身上碰一下，人就会像苍蝇似的被拍死。可是，最终威风凛凛的北极熊王死了，哈德森也死了，两者都冻成了冰块……熊王的死会给熊群一个沉重的打击，当它们知道是人类的有所作为时，那会如何发泄？想想看那贪婪万分的哈德森，一心想着害死善良的熊王，从而得到它身上的"金银财宝".熊王死了，它的对手是能够使用阴谋诡计的生物，它死于鬼蜮伎俩。可能哈德森根本没有将心比心的认真思考过，如果他是维持草原平衡的熊王，在面对一些偷猎者狡猾而又残忍的手段时，作为熊王他会怎么思考？他当然不会想这个问题，因为他的眼里显示的只有"金钱"这两个大字。哈德森是否想过，如果他是熊王，那么会怎么想？好有好报，恶有恶报，他终究死在了熊王的手下，哈德森使动物世界失去了生态的平衡，要再次争夺熊王的地位，再一次选出一只熊王，更何况熊王还有两个孩子等着吃海BAO肉呢！他不仅仅是一只北极熊，还得还是整个北极的“子民”和两只幼小可爱的生灵，他为了自己的利义和那些钱，竟然忍心杀害一头无GU的北极熊！他虽然逃过了法律治CAI，但是，整个北极的生物不会饶过他，会憎恨他。

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• 狼王梦_小马哥哥播讲
• 类 / 童话故事
• 文 / 沈石溪 播 / 小马哥哥
• 《狼王梦》这本书，是著名作家沈石溪的作品，他非常喜欢动物，写了很多关于动物的小说。，是动物小说大王。书中主要讲母狼紫岚想要自己的孩子继承公狼黑桑的遗愿，成为狼王！但最后三个儿子都遭遇厄运而死亡，女儿把他赶出家门，最后为了保护女儿与只金雕同归与尽的悲惨故事。母狼紫岗为了完成最喜欢的丈夫黑桑的遗愿，就是当上狼王。于是，紫岗让自己的四个小狼崽从小就开始训练，紫岗最喜欢黑仔，因为黑仔长的像黑桑，可是，这却害了黑仔。渐渐地，黑仔和别的三个小狼崽慢慢失去了狼性，但紫岗还是让四只小狼变了回来。之后，黑仔在玩耍时被金雕吃了，紫岗万分伤心。之后，又训练蓝魂儿，结果蓝魂儿被捕兽夹害死了。紫岗又开始训练双毛，可是，从小双毛就养成了自卑的性格，但紫岗还是竭尽了千方百计把双毛养成了一匹合格狼。可是最后在夺狼王时死了。最后，紫岗也死了，然后，媚媚和卡鲁鲁生下了一群狼崽，希望，这其中一只可以当上狼王！以前我一直不明白为什么紫岚会为了狼王梦付出生命的代价，后来我明白了，这是因为这个世界有爱和梦想。假如这个世界没有了爱，只有梦想，狼王梦想永远不会实现。只有梦想，一切都是虚的，只是做白日梦而已，要有努力和信心。

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• 三毛_温柔的夜
• 类 / 教育辅助
• 文 / 三毛 播 / 佚名
• 《温柔的夜》记录了三毛在加纳利群岛的生活，共十四篇。三毛一生短暂，但经历不凡。在三毛还是二毛的时候，辍学的她一度自闭、叛逆，游学西班牙、德国、美国后，渐渐成长为独立自信的青年；一九七四年，三毛与荷西在撒哈拉沙漠结婚，白手成家，她的文学创作生涯从此开启；移居加纳利群岛后，三毛的生活渐趋安定，她的创作也达到了高峰；一九七九年，荷西意外去世，三毛的心灵受到巨大创伤人生陷入低谷；返台后，三毛再度出走，游历中南美洲，开始新的生活。据说有一些读者，迷上了三毛的作品；这些读者，被称为“三毛迷”。从她那里，你可以学到释然，你没有必要为了一件事情而一直折磨自己，要学着想开。当她的七块心爱的、视之如命的石头被佣人丢了后，她哭了很久很久，深夜的夜空里，她看见了那七块石头，这以后，她并没有整天处在伤心难过之中，没了就没了，何必过度地伤心难过呢？她认识了一位日本朋友叫艾里，当他遇到很多的困难和挫折时，急需她的帮助，那时她却不在他身边，无法帮他，后来，听过发生在他的那些事后，一开始，她很自责，再后来，他与她话别时，她倒想开了。所以人有时应该洒脱、潇洒一点，看开一点，别老和自己过不去，没必要。《温柔的夜》是整本书的核心作品吧，因为是以这个题目作为本书的名字，总有它特别或者深刻的地方，确实，这篇文章让我感动，结局虽然也在我的预料之中，但震撼心灵的是三毛细腻的温情及爱人之心的强烈情感。现在回想起来依旧能感受到穿水红色衬衫的流浪者对三毛最后的帮助满怀的感激之情，以及三毛最后的自责。

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• 新沪教牛津版小学英语_三年级上册_课文朗读mp3_三起点
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• Unit1： 单词： school学校，library图书馆，toilet厕所，hall礼堂，playground操场，classroom教室，new新的，this这个，that那个，here这里，overthere那里，welcome欢迎、不客气，sing唱歌，dance跳舞，read朗读，write书写，shine照耀，today今天，line线，photo照片，rose玫瑰，hold拿着 词组： playbasketball打篮球，inthehall在大礼堂，inthelibrary在图书馆，intheplayground在操场，lookat看 难点：my我的，our我们的，your你的、你们的，his他的，her她的，their他们的  句型： 1.-What’sthis/that?        -It’s…..            注意：What’s=Whatis  It’s=Itis this和that的用法，this“这个”，单数，表示距离说话人近的；that“那个”，单数，表示距离说话人远的。   在在回答这个问题是，为了避免重复，我们不能回答Thisis….Thatis…而是要用it来代替。 2.-Isthis/that…..? -Yes,itis./No,itisn’t.   isn’t=isnot 注意：一般疑问句，一般要用yes或no来回答.Isthisyourclassroom?这是你的教室吗？Yes,itis.是，是的。 No,itisn’.不，不是。 3.Where’s….?     Where’s=Whereis Where’sthetoilet?厕所在哪里？ It’soverthere. 在那里。 4.-Thankyou.谢谢你。  -You’rewelcome.不用谢、没关系。 5.Thisis…..这是??。  Thisismyschool.这是我的学校。 6.Itis…..它??。后面加形容词（形容词可以是颜色，大小，长短等等）

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• s版小学语文朗读教材_二年级上册_2017年
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• s版小学语文朗读教材_二年级上册_2017年教案一、指导思想：  全面贯彻落实党的教育方针，以科学发展观和十七大精神为指导，坚持以安全稳定为全题，改革创新为动力，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，努力提高教育教学质量。二、教学目标  1.复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。   2.认识450个字，会写250个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。   3.会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。  4.喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。   5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。   6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。   7.认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。   8.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。   9.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 三、教学重点：  1、认识450个字。  2、正确、流利，有感情的朗读课文。  3、引导学生通过朗读感受祖国山河的壮美，升旗仪式的庄严，从而激发学生的爱国主义情感。  4、体会革命前辈的高尚品质，激发学生敬爱革命前辈，继承革命传统的感情。  5、引导学生通过多种形式，多层次的读。读中感悟，使学生明白一些道理。  6、培养学生自主识字的能力。  7、培养学生的环保意识，激发学生探索大自然的兴趣。  8、积累丰富的语言。  9、初步感知古代英雄的形象，并具有辨别真善美的能力。四、教学难点：  1、会写250个字。  2、通过背诵课文引导学生积累语言，培养他们对祖国语言文字的喜爱。  3、引导学生运用汉字的构字规律自主探究，合作识字。  4、让学生在丰富多彩的寓言和童话世界里得到愉快的享受，受到深刻的教育。  5、让学生在读中理解，在读中感悟，在读中受到情感的熏陶。  6、培养学生的环保意识，激发学生探索大自然的兴趣。  7、指导学生养成良好的观察习惯和良好的写字姿势。

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• 阅读强化与满分、高分作文分析
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 阅读强化与满分、高分作文分析。为了更好的提高孩子的作文和对短文的阅读能力，小编特意走访了咱们的多年教学经验的语文骨干教师，高分作文同学，现在就他们总结的写作和阅读理解的重要知识点分享给大家，欢迎大家分享收藏，欢迎关注。一、关于作文写作中你必须知道的重点！1作文中标题作用（1）全文的线索，推动情节发展（2）总结文章内容，点名主旨（突出主题）（3）形式新颖，吸引读者（4）反映人物情感变化2为什么要对动词进行理解XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情3如何对句子进行分析（1）分析句子里词语的表达效果（2）分析：修辞+修辞作用例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？比喻：用XX比喻XX，生动形象地表现了（事物）……的特点，表达了（人物）……拟人：把XX拟人化（或赋予人的情感），生动形象的表现了……（或描绘出……的画面，写出了事物……的特点）排比：使句式更整齐，气势更强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点反问：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”

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• 青蛙爷爷弗洛格奇遇记
• 类 / 童话故事
• 文 / T.伯吉斯 播 / 佚名
• 青蛙爷爷弗洛格奇遇记。故事讲述的是青蛙爷爷弗洛格的故事，在微笑池塘的故事，去大千世界探险的故事，不论在哪里，青蛙爷爷弗洛格都是有惊无险的躲过了一次又一次的危机，最终回到了它熟悉的那个微笑池塘，对于青蛙爷爷弗洛格来讲，还是这里最好呀，不要再想什么探险了。青蛙爷爷弗洛格从小在微笑池塘长大，那里有水貂比利、水獭小乔、麝鼠杰里等，弗洛格非常热爱微笑池塘，也从没想过要离开微笑池塘，直到他的表弟蟾蜍托德老先生的造访。托德老先生还是很小的时候就离开了微笑池塘去大千世界闯荡，他每次拜访微笑池塘都会和弗洛格就是去外面闯荡好还是留在从小生长的地方好争论不休，谁也说服不了谁，谁也没改变各自的看法。我们每个人都有一个思想，就是想去做点什么，但是不论去哪里，做什么，其实都会有一定的风险在里面。如果像青蛙爷爷弗洛格那样遇到了贵人还好，自己得救了，但是也会付出很多的代价呀，经历了许多的危险和恐惧。想去探险，想去历练，本来是一件好的事情，但是如果这些要建立在许多的不安全因素上面，那似乎就要好好的考虑一下了。不过，青蛙爷爷弗洛格最终也去见到了外面的世界，虽然倔强，但是至少自己去体验过，他不会再后悔了。

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• 超能陆战队
• 类 / 童话故事
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 超能陆战队讲的是一个14岁的天才少年小宏（hiro）为了考进旧金山理工学院发明了一种“微型机器人”，他可以用一个头套通过连接神经元来让它变成自己想要的东西。有一次，在旧金山理工学院里发生了一次大火灾，在这一次大火灾中，小宏失去了他的哥哥泰迪(teddy)，可是，罗伯特愠拉汉教授(professorrobertcallaghan)却用“微型机器人”保护了自己，他研究了这种“微型机器人”并批量生产，为了完成一个复仇计划，他无恶不作，这时，小宏站了出来，为了阻止卡拉汉教授的行动，他给他在旧金山理工学院认识的几位朋友：弗雷德（Fred）、神行御姐（GoGo）、哈妮柠檬（HoneyLemon）、芥末无疆（Wasabi）以及他的哥哥泰迪发明的大白（Baymax）做了“超级英雄”的铠甲，成功阻止了卡拉汉教授的行动。我喜欢大白，因为它可爱、善良、勇敢，一直为主人服务，在关键时候，奋不顾身，舍己为人，可谓岁寒知松柏，患难见真情！它的精神值得我们学习！——我相信以后一定有这种机器人出现在我们的眼前！当然我们也不能否认外在的！小宏之所以能够拯救他要拯救的。除了他那英雄的身份，还有他那聪明的脑袋即他的智慧，英雄也并非十全十美，例如小宏想要杀了卡拉汉，英雄不可能什么事都完美，无懈可击。

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• 初中生作文好词好句好段1
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 写好作文，无疑是需要字、词、句、段篇以及其他相关素材的积累，《小学生作文好词好句好段好素材大全》和《初中生作文好词好句好段好素材大全》两本书，就是从丰富你作文积淀的角度，为你囊括了小学和实中阶段所有文体写作时最需要的好词、好句、好段以及大量经典的、实用的好素材。 每本书，我们让它内容最丰富，收录最全面。全书收录好词3500多个，好句4000句，好段3000多段，好开头、好过渡、好结尾2000多条，它们分别选自同龄学生的优秀习作、歇后语、古诗词、名人故事、历史典故、哲理小故事等十几种你所需要的作文好素材3000多条，把你所需要的素材一网打尽。本丛书分类齐全，指导科学，借鉴性强。选文内容丰富，题材广泛，角度新颖。文章涵盖了当代中小学生学习、生活的各个方面，真实地再现了生活，充满了鲜活的生活气息和鲜明的时代特点。在版式方面设计新颖，制作精美。让读者在求知之余赏心悦目，激发创作的灵感和情趣。循序渐进，富于启发。全书遵循写作过程秩序渐进的特点来进行编排，由遣词造句到布局谋篇都有优秀的示范。而且除了学生笔下的好、好句、好段、好文，还有名家笔下的好段、好文。同学们可以在对比中借鉴，有所启发，有所收获。在这本书中，我们力争把最丰富、最精彩、最贴近中学生生活的词、句、段、篇展现给广大中学生朋友。愿这本书成为你们学习中的好帮手，愿你们在快乐中写好作文，在作文中感受到快乐！第一时间品读优秀作文，一线名师倾情评述。作文就是这么简单。

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• 非常爸爸
• 类 / 童话故事
• 文 / 杨红樱 播 / 佚名
• 非常爸爸介绍了五个不同的爸爸，第一个是贪玩爸爸——马天笑先生，他大大咧咧，很拥有玩心，似乎永远都是一个小孩子，拥有都长不大，他的心停在了童年记忆里，经常做出让人哭笑不得的事情，自称是鬼胆大结果却是胆小鬼。贪玩爸爸大大咧咧，经常作出一些让人哭笑不得的事情，他设计的玩具都卖不出去。自从有了马小跳，她就设计出了一种玩具，名字叫“跳跳娃。”你知道这种玩具是怎么设计出来的吗？是马小跳小时候妈妈爸爸让他抓阄，他拒绝抓阄，愤怒的一跳，马天笑这时来了灵感，设计出了“跳跳娃。”从此，马天笑的生意红红火火。糊涂爸爸是孟小乔的爸爸，他是个公司经理，很健忘，常把问题搞得一团糟。一次他把胶卷放在装鸡蛋的盒子里，结果整整两年都没想起来。但吃了他们家保姆的清脑丸后，变得头脑清醒。硬汉爸爸是吴缅的爸爸，他很有男人气概，是个摄影家。他自信、乐观，喜欢做有创意的事。冉冬阳的爸爸是个开明爸爸，他是个建筑师，曾在美国做了两年访问学者，举手投足很绅士。他在圣诞节夜里，帮助过一位卖气球的贫穷阿姨。开明爸爸——是冉冬阳的爸爸。他很幽默、开朗、宽容、豁达。在冉冬阳的心目中是100分。他最大的心愿是让女儿成为一个快乐的人……

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• 美丽的乔
• 类 / 童话故事
• 文 / 马歇尔·桑德斯 播 / 佚名
• 马歇尔·桑德斯的《美丽的乔》。它写的是一只狗，“美丽的乔”就是这只狗的名字。其实它并不美丽，而是一只遭到了原主人的残害，被割去了双耳和尾巴的狗。它的新主人善良仁慈，不仅收留它、善待它，而且给它取了“美丽的乔”这么好听的名字。它在新主人家里幸福地生活着。它的前主人生性凶残，常拿动物当出气筒。前主人残忍的杀害了乔的母亲和兄弟。他甚至还用斧子砍掉了乔的耳朵和尾巴。在乔奄奄一息的时候，仁慈的哈里先生和劳拉小姐拯救了它。整个故事是以第一人称来写的，记录了“美丽的乔”一生中的重要事情。事实上,这只名叫“美丽的乔”的小狗,一点儿也不“美丽”,它缺了一只耳朵,全身棕色,还是一条杂种狗。但故事的主人公劳拉偏偏给它起名“美丽的乔”,让我看到了劳拉热爱小动物,善待小动物的美好心灵。在她的心里,是希望这只“美丽的乔”能美丽、开心地和她们生活在一起……动物虽不会说话，但有它们的存在，才能真正的唤醒我们心中的“真善美”。流浪的小动物们是最可怜的！它们没有家；没有亲人；没有食物。到处流浪。到了冬天，寒风吹过，它们甚至连一个温暖的，可以依靠的角落都没有。动物们生下来后都是善良可爱的，“主人”这个词，在它们眼里，是可以依赖一辈子的。它们的依赖，就像孩子对父母一样依赖。不管你怎样对待它，它都一直那样爱你，爱你，直到永远。

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• 杨红樱_非常事件
• 类 / 童话故事
• 文 / 杨红樱 播 / 佚名
• 《非常事件》一书的内容为“非常校园系列最新版”，校园明星大荟萃。一颗有爱的种子，轻轻撒播，种植心田。成长的少年再次寻梦，天真的儿童踏进乐园，杨红樱的文字就是有这种魔力，为我们记录成长，留住天真童年。时光的力量虽强大，但总有一份爱像星辰闪耀，永不失落，温暖心间。本书分为“军训事件”“竞选事件”“虐猫事件”“雪崩事件”“短裙事件”“早恋事件”“邂逅事件”“舞会事件”八个板块。1.军训事件：让我学会了独立，没有爸爸妈妈的帮助下完成任务。  2.竞选事件：在没有爸爸妈妈的支持下，鼓足勇气，敢于面对一切，相信自己最棒的。  3.虐猫事件：里面的三个小女孩也不是那么可恶，其实她们和那只猫咪一样在恶劣的环境中长大，所以她们才发泄内心的恨来对待和她们命运一样的猫咪！我觉得她们狠毒，还给猫咪灌辣椒水，让猫咪撕心裂肺，用针穿坏猫咪的耳朵，同时也很同情她们，因为她们同猫咪一样被人打被人骂。  4.雪崩事件：讲了马小跳一伙去雪山过元旦，由于好奇心去找人生果，不料遇见了雪崩事件。不过在马小跳的英明神武下，解救了大家。之后他们利用雪堆积起雪房子，与天上的五颗星星连接一起，让他们从中找到最真实的友谊。……读了这个故事后我有几点想法：1、我觉得要养成独立的习惯，自己的事情自己做，不要什么事情都依赖父母。2、我们要学习肥猫，遇到事情要沉着、冷静，不能慌。否则什么事情都办不好!

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• 古诗文与现代文阅读
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 古诗文与现代文阅读。“阅读时搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径”这句话充分表明了阅读的重要地位和作用。阅读是一项全面的智力活动，它需要学生的注意力、观察力、记忆力、想象力、思维能力全部参与其中。阅读也是一种内在陶冶的教育，它以自我感悟的方式取代了说教的方式，以主动吸取的方式取代了被动接受的方式。学生在阅读的过程中，丰富了知识，学会了独立思考和自我选择的能力。阅读能力要在阅读的实践中才能提高，要多读作品才能提高阅读能力。不去阅读或很少阅读，阅读能力便无从谈起。阅读能力的训练要有一定的基础，要调动自己的知识储备，要注重积累。而我们策划的正是一套系统提升学生阅读能力的图书，编者都是长期从事中学语文教学工作，对于阅读的教学有着深入研究的高级教师和各地的教研员。这也保证了我们图书的质量。语文阅读的强化教程，分为文言文阅读、古诗文阅读、现代文阅读三大部分，并且在附录中增加了2014年高考语文阅读真题及答案。本书适合有了一定阅读基础，强化复习的考生，能够对语文阅读所涉及的知识点和答题思路有一个全面系统而快速的把握。阅读，是与智者的对话，古诗文的阅读带领我们穿越了时空的隧道，聆听大师的教诲，领略古人的风采，在一片书香墨韵之中，体味中华文化的博大精深，渊远流长，阅读，是与人生的对话，现代文的阅读如同陈年美酒，清洌芬芳，吸取了前人思想的睿智，融合了现代文明的精华，呈现在我们面前的一篇篇美文佳作，都是人生的历练，值得我们反复回味，在字里行间品尝百味人生的酸甜苦辣，感悟世间万象的变幻莫测，古人云：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，让我们一起徜徉在知识的海洋之中，共同感受阅读带给我们的无穷趣味！

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• 非常妈妈
• 类 / 童话故事
• 文 / 杨红樱 播 / 佚名
• 杨红樱的非常系列作品之《非常妈妈》这本书。故事情节生动有趣，而且贴近生活。主要讲了几种类型的妈妈，分别是：温柔、善良又体贴但没有主见还很粗心的马小跳的天真妈妈；在学习上不给孩子压力，不看重分数的冉冬阳的智慧妈妈；只看到孩子的缺点，看不到孩子优点的肥猫的糊涂妈妈；爱虚荣的豆芽儿的糊涂妈妈；天天担心儿子被人欺负的李小俊的糊涂妈妈；还有年轻漂亮、优雅迷人的吴缅的开明妈妈。有没有主见的马小跳妈妈，她总是爱听别人的，别人怎么说，她就怎么做。有一次，马小跳妈妈去她妹妹家玩，看到妹妹家的女儿在学钢琴，她就让马小跳也去学钢琴。有糊涂的肥猫妈妈，肥猫妈妈总害怕儿子会在学校里惹祸，以至她吃饭都没有胃口，所以瘦了很多，每次换了新老师后，肥猫妈妈时时刻刻准备着被老师召唤到学校去，因为肥猫在学校里一直闯祸。这里面我最喜欢冉冬阳妈妈，因为她可以想办法根孩子沟通，了解孩子，而且，对孩子的学习要求不高，让孩子有了自信，所以她的孩子学习也很好。看了这本书我不由自主的感叹道：“哇塞，书中的妈妈，书中的宝贝儿每个都是活泼开朗、勤奋学习、调皮捣蛋。妈妈是天真的、人见人爱的智慧的、糊涂的、为宝贝儿操心的和开明的妈妈。每个宝贝儿和妈妈都有自己的长处和短处。一个人没有完美的一面，最少也会有一丁点儿的瑕疵。

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• 北师大版小学语文_四年级上册_第七册课文朗读_男声
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 【教学设计学科名称】小学语文四年级《师恩难忘》【所在班级情况，学生特点分析】经过前三年的语文学习实践，学生已能“悟”出一些语文的规律，具备了一定的独立学习语文的能力，在阅读中学生能通过自读自悟、合作讨论等学习方式，逐步使自己对作品的感受和理解接近作品本身传达的思想感情，从而受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。学生已初步学会记摘录笔记，能独立识字、学词学句，但对一些语文基础知识的学习还需要进一步加强。【教学内容分析】《师恩难忘》是著名作家刘绍堂先生的一篇回忆录。作者回忆了开学头一天田老师上课的情景，记叙了今年路遇老师的经过，抒发了尊敬爱戴老师的思想感情，课文先写我读小学时遇到田老师，他是口才，文笔都很好的好老师，再写田老师每讲一课都会编一个引人入胜的故事，“我”听得入了迷。最后写田老师为“我”从事创作打下了基础。“我”很感激他。【教学目标】1．正确、流利、有感情地朗读课文。　　2．学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。会用“娓娓动听”和“身临其境”两个词语造句。　　3．通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。【教学难点分析】1．有感情地朗读课文。　　2．通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。【教学课时】1课时【教学过程】第一课时一、设境引入1、同学们，在四年的学习生活中，你一定遇到过几位好老师，他们一定给你留下了深刻的印象。回忆一下，他（她）为什么会让你难忘？2、指名作答。3、揭题：下面，我们大家一起听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。（配音乐，范读）板书课文标题。

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• 北师大版小学语文_三年级上册_第五册课文朗读_男声
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 北师大版小学语文_三年级上册_第五册课文朗读_男声。教学设计学科名称：《爱什么颜色》教学目标：1学习诗歌，理解诗歌内容，体会作者的感情，2认识本课10个生字，包括9个要求会写的生字。3理解体会诗歌意境，激发学生热爱生活的思想感情以及学生的创造力和想象力。4正确、流利、有感情地背诵诗歌。教学重点,难点:  1,理解体会诗歌的意境,体会作者的思想感情,激发学生热爱家乡,热爱生活的思想感情,对理想的追求.  2,仿照本诗写一段诗.教学准备：生词卡片课时安排：3课时教学设计：第一课时一、激趣引入，初读课文。 我们的世界万紫千红，我们的生活多姿多彩，自读课文，看看小作者喜欢什么颜色？为什么？二、分组自学，初步感知。1、小组长带领组员商量准备用什么方法初步了解课文内容，扫除文字障碍。2、教师指导提出学习方法。学习方法可概括为四读：一读：扫读（扫除障碍读）。小声自由读课文，把课文中的字音读准，把不认识的字或不懂的词做上记号，查字典解决。二读：连读。小组内成员分自然段连读课文，读通课文，检查字的读音。三读：想读。小声自由读课文，边读边想课文写了什么？四读：选读。选择你最喜欢的句子多读几遍。3、在小组长的带领下，学生自学课文。（教师巡回指导）4、检查自学情况（1）（板书生字）在自学生字时，你有哪些困难？（在字音、字型、字义等方面的困难）在自学生字时，你还有哪些好的方法要告诉同学们？重点指导“威、蔚、武”三字的笔画。学生交流学习。（2）出示“保”和“宝”学生区别。师引导学生认真区别其不同用法。三、再读课文，体会意境。1、指名分小节读文，其他同学边听边想象。2、指名简述读后在头脑中形成的彩色画面。四、完成“语文天地”的日积月累抄一抄：碧绿蔚蓝辽阔威武乘风破浪……

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• 关注孩子教育，为人生幸福奠基！
• 类 / 育儿宝典
• 文 / xu 播 / xu
• 关注孩子教育，为人生幸福奠基！为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！关注孩子教育，为人生幸福奠基！

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• 彼得兔奇遇记
• 类 / 童话故事
• 文 / 伯吉斯 播 / 佚名
• 彼得兔奇遇记。讲述了一个顽皮的彼得兔到外面惹是生非。他的妈妈再三说道：“千万别跑到蛮哥古里古先生的菜园里去了，你们的爸爸就是在那儿出的事——他被蛮哥古里古先生捉住，放进一个大馅饼里面去了。”之后，他妈妈走了，去外面找食物去了，可是，彼得这个“淘气包”，却立刻就朝着蛮哥古里古先生的菜园跑去，他从关着的大门下面挤了过去!他在菜园里面四处乱跑，看到鲜美的食物就拿起来吃。接着，他看到了蛮哥古里古先生。蛮哥古里古先生看到他，就想把他抓起来。彼得吓得魂飞魄散，拔腿就跑。他跑到了工具房，躲进了一个水壶里面，之后还是被发现了，他又继续用他那强有力的四肢跑啊跑。我觉得他真是自作自受啊，谁要他不听妈妈的话，还要跑进蛮哥古里古先生的菜园里冒险。彼得兔非常机警，可同时也是个包打听，喜欢四处打探消息。这无疑会给狐狸雷迪很多可乘之机。雷迪挖空心思，一次又一次地设下自以为高明的陷阱，想让彼得兔上当，但每次都让彼得兔识破，结果雷迪成为别人的笑柄。但这也让彼得兔变得自大和粗心起来，结果差点丢了小命……我觉得每个小孩都要听妈妈的话，妈妈不让你去哪里，是因为那里有危险。所以，我们要听从妈妈的指挥，这样才能确保安全。我们也不能像彼得那样，明知故犯。每个人的妈妈是不会骗自己的孩子。所以我们不能不听妈妈的话，不能再让妈妈更加伤心了。

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• s版小学语文课文朗读_一年级上册_语文版2016新
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• s版小学语文课文朗读_一年级上册_语文版2016新。 《aoe》 一、教学目标   学会aoe三个单韵母，认识声调符号，学会aoe的四个声调，能正确读出带调韵母。认识爸、妈两个字。 二、教学时数：2课时 三、教学过程        第一课时 （一）导入新课。  同学们，你们都知道很多故事，你们是怎么知道的？（听……讲的）那么从今天开始，我们要学习汉语拼音，它能帮助我们读书，让我们知道更多的故事，了解更多的知识。  （二）学会aoe三个单韵母。  1、谈话导入：星期天公园里真热闹，我们看谁来到了公园，出示情境图，首先让学生整体观察画面，鼓励学生用语言把看到的内容说出来：（从情景图入手，由图到音）  让学生充分观察图画，根据学生说的情况，教师将带有aoe的拼音和图片列举在一起。一边出示图，一边出示aoe。  2、老师示范读，领读，指名读，分组读，充分认识aoe这三个字母。 （①示范读的时候，指出发音的部位方法张大嘴巴aaa，嘴巴拢圆ooo，小嘴一咧eee。  ②o的发音是教学难点。教给学生发音的要点，嘴要张圆，发音时口形不要动。让小朋友观察，老师的双唇张得多圆啊，再学老师发音，口诀："大公鸡，喔喔叫，嘴张圆，不许笑，ooo"。  ③韵母的发音要读得长一些，声音响亮，并注意"aoe"口形由大到小，声音由强到弱的变化。）  （三）学习儿歌，带调读韵母。  1、我们根据这个故事编了一首儿歌。（出示儿歌《做早操》）读一读。（老师范读，领读，学生自由读。）  2、找一找这首儿歌中我们刚学的韵母（指名说一说）告诉学生韵母声调有高低升降的不同变化，（例：a的教学。学生找到“大”“马”，让学生说一说他们一样吗?学生会认识到它们有不同的“小帽子”，用"—／∨＼"四种符号表示，进而引出不同读法，教师领读。学生读的时候要求边读边用手势画调号。） 3、课外拓展：  （1）读一读：布娃娃 （2）读一读：握手 （3）读一读：鹅大哥 （五）作业：认读aoe。