家庭教育 共 2507 本

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• 培养宝宝爱思考故事集
• 类 / 童话故事
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 家长和老师要引导孩子认清行为的目的性，当孩子在学习时，家长和老师要善于帮助孩子确立一个具体的目标，并适当设立一个事实上的奖励条件，鼓励、督促孩子为实现这个目标而采取行动。既要有一定的难度又要是他力所能及的。要让孩子懂得，无论做任何事都要有始有终，以培养孩子的坚韧性和忍耐性。失败了，要鼓励他重头再来，不要半途而废。在学习指导上，要从小培养孩子不达目的不罢休的顽强精神。

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• 秋天卷/365夜亲子睡前故事
• 类 / 童话故事
• 文 / 佚名 播 / 鞠萍、董浩
• 《365夜亲子睡前故事秋天卷》故事、歌谣在学前儿童的智力方面的作用，是怎样估计也不会过高。……儿童是从感知童话开始，逐渐学会感知艺术作品和历史故事里所包含的情感因素的。――苏联儿童教育家，苏霍姆林斯基。中国著名婴幼儿教育专家区慕洁全程指导，中央电视台鞠萍、董浩、金龟子、孙小梅、李扬等领衔讲录。温馨的故事，轻柔的音乐，甜蜜的梦乡。有声互动读物，让您的宝宝看图，识字，认物，听音乐，讲故事，学说话、视觉、听觉、动作、多感官协调发展。

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• 古代名人励志故事
• 类 / 知识启蒙
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 南宋末年著名的民族英雄文天祥少年时生活困苦，在好心人的帮助下才有机会读书。一次，文天祥被有钱的同学误会是小偷，他据理力争，不许别人践踏自己的尊严，终于证明了自己的清白，而且通过这件事，更加树立了文天祥金榜题名的志向。

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• 经典世界童话全集-吉卜林童话
• 类 / 童话故事
• 文 / 约瑟夫·鲁德亚德·吉卜林 播 / 佚名
• 吉卜林（udyadKipling）这位大作家的名字就叫吉卜林（1865—1936），他是近代英国著名的诗人、散文家和小说家。吉卜林的成就很高，他为英国得到了第一个诺贝文学奖，也是目前这个奖项中最年轻的得主。吉卜林一生喜爱旅游，曾经到过埃及、日本、美国和非洲等地。异国的风土民情常出现在他的作品中。像《丛林故事》、《丛林故事续篇》就是以印度和非洲的丛林为背景的。他惟一的长篇浪漫小说《吉姆》描述了印度土著和西藏喇嘛的神秘世界。另外，他在1890年至1920年，声望到达顶峰期间所出版的三部杰作，全都以印度为背景。吉卜林的作品，就如同他的为人——充满激情又趣味盎然。他能自由地运用各种艺术形式，在故事中，虽常用第一人称“我”来叙述，但人物的个性却捉摸不定。无论如何，吉卜林在文学上的成就有目共睹。诺贝尔文学奖评委盛赞吉卜林：“这位世界知名作家的作品以观察入微、想象独特、气概雄浑、叙述卓越见长。”尤其他那独具一格的童话，激发了儿童规章无限的想象，为童年增添了丰富的回忆。

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• 史记故事:青少版
• 类 / 知识启蒙
• 文 / 司马迁 播 / 佚名
• 本书以事件为中心，按照顺序，从传说中的黄帝一直写到西汉武帝时期。从史的角度出发，发掘中华民族的传统文化，让青少年从历史人物的活动和历史事件的发生、发展过程中吸取教益。就某些历史事件的本身而言，就已经具备了曲折离奇的情节和波澜壮阔的场景，它们并不是文艺作品的虚构，而是历史的真实再现。因此，这些故事感染人、打动人的程度是其它文艺作品无法相比的。　　《史记故事（青少版）》为二十四史之首，是我国西汉伟大的史学家、文学家司马迁倾其一生心血创作的我国古代第一部通史。全书分为十二“本纪”、十“表”、八“书”、三十“世家”、七十“列传”。书中记述了黄帝以来的传说、商周的史迹、春秋战国时期的动荡、秦的兴衰、汉的建立和巩固，时间跨越三千多年，比较详细地记述了我国这一历史时期的政治、经济、文化等方面的发展史，是一部伟大的史学巨著，是中华民族文化宝库中的珍宝。

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• 经典世界童话全集-恰佩克童话
• 类 / 童话故事
• 文 / 卡雷尔·恰佩克 播 / 佚名
• 《恰佩克童话》作者恰佩克的童话，多以不同的人和动物为主角，比如邮差，比如强盗，比如狗和精灵，比如公主。不同的人和动物，有着不同的思想，也过着不同的生活。在邮差的身上，你看得到他的善良和友爱；在强盗的身上，你看得到命运的捉弄和现实的残酷；来宝虽然只是一只小狗，但是它的心中也留存了对狗王国的向往；苏莱曼虽然贵为公主，但因为缺乏阳光、空气和奶渣面包，她也会一天天憔悴下去。这些平凡动人的故事，在简洁清晰的构图中一幅幅地喂现，谁说不是一场别出心裁的童话剧呢？

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• 劳拉的星星之开学第一天
• 类 / 童话故事
• 文 / 康奈利阿·诺伊戴尔特 播 / 佚名
• 劳拉全家从乡下搬进城里，她非常想念从前的树林、草地、野花、秋千和朋友们。一天晚上，劳拉睡不着觉，坐在窗边看着星星想心事。突然，一颗小星星从天上掉了下来，摔在门口。劳拉小心翼翼地捧起星星，给它治好伤，放它飞回星空。星星成了劳拉的秘密朋友。劳拉和小星星的神奇故事，就这样悄悄地开始了……

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• 周海宏_走进音乐的世界
• 类 / 知识启蒙
• 文 / 周海宏 播 / 周海宏
• 当大家说“我不懂音乐”的时候，除了有不知道是啥意思之外，还有一个很重要原因就是感觉上无法接受。我不知道大家听过没有听过一句话叫“喝洋酒，喝不懂”，喝不懂是啥意思，就是不习惯它的味儿，不适应这种感觉，也可以说听众在感觉的层面无法接受严肃音乐。我经常把欣赏音乐和美食做比较，美食的世界酸甜苦辣、百味俱全，单独的苦、辣、酸，像臭豆腐、外国人的奶酪、南方的榴莲、北京的豆汁、江浙的臭冬瓜，你还需要适应一下子。我把人们在感觉层面上无法接受严肃音乐的原因概括为以下四个方面的表现。对应的有四个方面的原因，红字是音乐方面的表现，蓝字是欣赏者方面的原因(见PPT)。曾经有人说，即便听了你的大道理，我也不爱听外国人的音乐，因为什么?难听!大家所说的难听基本上可以归结到这四个方面去。首先第一个不爱听严肃音乐的原因是觉得“旋律、音调怪”。

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• 巫婆村1
• 类 / 童话故事
• 文 / 王蔚 播 / 熊晶
• 这是一个独特的、充满人情趣味的巫婆世界，作品通过众多极富典型性角色的一出出天马行空、妙趣横生、夸张而极富想象力的故事，将蕴含成人世界的种种滋味，演绎得充满儿童的天真趣味，让孩子于不经意间感受到其中的真善美。《巫婆村壹》包含“瘦巫婆的时髦病”、“倔巫婆很倔”、“奇怪的熊巫婆”等有趣故事。

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• 小学生必读的成长励志故事
• 类 / 能力培养
• 文 / 龚世平 播 / 佚名
• 小学是人的一生成长的关键时期，如何培养孩子的优良品质，帮助他们掌握好的学习方法，是每一位家长和老师的责任。本书分五大类，精心挑选的几百个小故事带给孩子轻松快乐的阅读感受，短小精悍的点评告诉孩子人生的哲理。国王和骏马、苏武持节牧羊、宋濂拜师等这些流传甚广又充满趣味的故事，让孩子在潜移默化中学会如何做人、如何做事。《小学生必读的成长励志故事》是一本深受小学生喜爱的励志读本，是启迪孩子的人生教科书。

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• 胎教散文诗_胎儿篇
• 类 / 童话故事
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 《胎教散文诗:胎儿篇》专家举荐孕育必备，胎教散文诗，专为孕妈咪和零岁宝宝量身定做！让胎儿及新生儿接受语言波的信息，培养宝宝将来的语言发展能力，刺激胎儿脑部发育，为培养一个聪明，健康的宝宝打下基础！

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• 无字书图书馆
• 类 / 童话故事
• 文 / 法布拉 播 / 佚名
• 在一座小镇上，火车站站长塔德欧无意间在回家的路上发现了很多四处飘零的字母。这些字母是从哪儿来的？追随着坠落的字母，塔德欧和本杰明镇长来到因无人光顾而关闭了一年多的图书馆。原来，图书馆里的所有藏书一夜之间都变成了无字天书……如何破解这个谜团？如何拯救这些枯死的书？如何挽救这个没有文化的小镇？

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• 伊索寓言-双语版
• 类 / 童话故事
• 文 / 伊索 播 / 佚名
• 儿童阶段是人一生阅读的黄金期。这个时期的阅读记忆，会在人的脑海中留下恒久的痕迹，一辈子都无法磨灭。缺少阅读的童年是苍白的，而缺少经典阅读的童年教育则不能算是完全的。经典就是这样一些永恒的东西。它们历经岁月的洗礼，愈益闪射出人类智慧的灵光，如泥潺潺小溪，在一代又一代人心灵间流淌，滋养着真善美的绿洲，引领人类从亘古洪荒走向现代文明。这里是孩子们的天堂。淘气的小红帽、美丽的白雪公主、神奇的阿拉丁神灯……给长于想象的孩子们创造了一个个瑰丽、迷幻的世界。在这个世界里，孩子们将收获快乐、友善、智慧、诚信、勇敢、坚强和希望。

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• 儿童故事三十六计
• 类 / 知识启蒙
• 文 / 佚名 播 / 李易
• 原书按计名排列，共分六套，即胜战计、敌战计、攻战计、混战计、并战计、败战计。竹简三十六计图册1(19张)前三套是处于优势所用之计，后三套是处于劣势所用之计。每套各包含六计，总共三十六计。其中每计名称后的解说，均系依据《易经》中的阴阳变化之理及古代兵家刚柔、奇正、攻防、彼己、虚实、主客等对立关系相互转化的思想推演而成，含有朴素的军事辩证法的因素。解说后的按语，多引证宋代以前的战例和孙武、吴起、尉缭子等兵家的精辟语句。全书还有总说和跋。三十六计是我国古代兵家计谋的总结和军事谋略学的宝贵遗产，为便于人们熟记这三十六条妙计，有位学者在三十六计中每取一字，依序组成一首诗：金玉檀公策，借以擒劫贼，鱼蛇海间笑，羊虎桃桑隔，树暗走痴故，釜空苦远客，屋梁有美尸，击魏连伐虢。

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• 三国演义_儿童版
• 类 / 童话故事
• 文 / 罗贯中 播 / 佚名
• 《三国演义》反映了丰富的历史内容，人物名称、地理名称、主要事件与《三国志》基本相同。人物性格也是在《三国志》留下的固定形象基础上，才进行再发挥，这也是历史演义小说的套路。历史演义小说大多是虚实相间，主实重虚；古今兼顾，批古判今；一段故事，叙说两朝的情，一个人物，兼具两朝的性。《三国演义》一方面反映了真实的三国历史，照顾到读者希望了解真实历史的需要；另一方面，根据明朝社会的实际情况对三国人物进行了一定程度的夸张、美化、丑化等等，给予读者一些的启发，照顾到读者希望增长见识，统治者希望巩固统治的需要。它不但比较真实地反映了三国历史的真实面貌，还反映了许多明朝社会内容。

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• 巫婆村2
• 类 / 童话故事
• 文 / 王蔚 播 / 熊晶
• 这是一个独特的、充满人情趣味的巫婆世界，作品通过众多极富典型性角色的一出出天马行空、妙趣横生、夸张而极富想象力的故事，将蕴含成人世界的种种滋味，演绎得充满儿童的天真趣味，让孩子于不经意间感受到其中的真善美。巫婆村贰》包含“巫婆村的流星雨”、“乱巫婆找不到自己”、“小气巫婆过生日”等奇妙故事。

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• 让孩子为自己骄傲
• 类 / 亲子早教
• 文 / 心香一瓣 播 / 薛亚伟
• 真正的骄傲是一种因才艺超群而发自内心的自信，因自信而从容淡定。在中国应试教育的体制下，很多孩子在过高的学习压力下变得自卑，胆小，失去了本该拥有的快乐童年。而外国的一些老师会在上课之前要小朋友在大家面前展示自己最心爱的一样东西，来增强孩子的自信心。

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• 巫婆村3
• 类 / 童话故事
• 文 / 王蔚 播 / 熊晶
• 这是一个独特的、充满人情趣味的巫婆世界，作品通过众多极富典型性角色的一出出天马行空、妙趣横生、夸张而极富想象力的故事，将蕴含成人世界的种种滋味，演绎得充满儿童的天真趣味，让孩子于不经意间感受到其中的真善美。《巫婆村叁》包含“笨巫婆的笨”、“痴巫婆梦游”、“凶巫婆和小棍棒”等奇妙故事。

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• 青铜葵花_曹文轩
• 类 / 童话故事
• 文 / 曹文轩 播 / 佚名
• 《青铜葵花_儿童有声小说》是曹文轩的一部关于真善美和人间真情的作品（同类作品如草房子），这部童话故事有声读物写的是一个农村的男孩子和一个城市女孩子的交集，那一年，女孩子才有七岁。非常男生叫青铜，而非常女生叫葵花，在一场意外大火之下，青铜失去了说话的功能，从此，他就像一只孤单的小鸟，独自一人自己的空中，也像一条孤单游于大海的小鱼，直到他遇见了一个因为父母双亡而变成孤儿的葵花，葵花和青铜两人一起变成了最好的伙伴，生活在农村里，由青铜的家人抚养他们。青铜葵花小说讲到：葵花的出现让这个孤单的青铜心里有了一丝丝的暖意，虽然青铜的家庭十分贫困，但是葵花依然得到了最好的待遇，不会因为她是别人的女儿而受到冷落。青铜十分疼爱自己的妹妹，家里没有钱供两人上学，青铜就自动辍学，让葵花得到了上学的机会。有声小说打包下载小编读到：到了冬天寒冷的时候，葵花身上总是被青铜披上自己仅有的大衣，他甚至给葵花自己心爱的、唯一温暖的鞋子。孩子总是顽皮的，葵花做错了事情，都是青铜帮她扛下惩罚。《青铜葵花》让小读者看到了青铜一家人在艰苦贫困的生活中相濡以沫、从容坚韧的精神，也让我们看到了农村人大爱大善的品德。而命运总是会捉弄两个人，青梅竹马的两人在葵花十二岁的时候，就被迫分开了，青铜失去了自己的妹妹，又变成了当初孤独寂寞的青铜，每天望着葵花生活过的地方，玩过的芦苇，青铜十分想念。《青铜葵花》这部作品深深震撼了人们的心灵，也是孩子们最好的爱的教育范本。

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• 【首发】初中历史七年级下册朗读_初一历史下册
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 初中历史七年级下册朗读_初一历史下册_中小学教辅mp3，上接初中历史七年级上册朗读_初一历史上册。初中历史七年级下册朗读，结合现代的初一历史时间，课本提纲，进行真人课文朗读。在朗读的过程中，保证每一章课文，都读的更为流利，从而让学生，能够从中，加强记忆。的确学习历史，需要一个长时间的记忆过程。而初一历史下册课本朗读，有声小说免费下载mp3小编认为在真人朗读的基础上，能够让学生，进行反复听取，从而进行记忆理解，相对于完全，看书背书，进行学习，这样的学习方式，往往更值得，学生去接受去深入了解。当我们进入，初一历史下册课本的时刻，我们发现，初中历史七年级下册朗读课本中的历史事件，大多为封建社会的基本中国历史故事，以及重大事件。从隋朝开始，直至明末清初。其漫长的历史阶段，以及重要的考点，以及课本中，所记载的内容。初一历史下册课本朗读，都绘声绘色，进行必要的朗读工作，并且在朗读的过程中，充满较强的感情色彩，从而能够帮助，学生融入，今后的历史学习中，增强历史的学习情感，提升学习的基本兴趣。并且对于基本的记忆，有着较为明显的增强。对此初一历史下册课文朗读，的确能够帮助学生，进行历史的探索与了解。从而全方位的提高初中历史七年级下册的考试成绩，以及对于书本知识的详细掌握。在现代历史的学习过程中，初一历史下册课文朗读，的确能够带给学习历史的学生，非常明显的辅助性学习效果。正在初一的听友还可以收听：初中语文七年级下册朗读、初中地理七年级_初一地理下册朗读。

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• 教你读懂孩子的心理
• 类 / 亲子早教
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 教你读懂孩子的心理_亲子早教有声读物，是作者针对孩子在成长的过程中会出现的问题写的一本书。作者是副教授，同时也是目前国内有名的临床心理医生，临床发育心理医生，教育学博士。大学毕业后，曾担任过十一年的心理咨询员，直到现在仍然在为国内的幼儿园和小学以有特别支援学校等机构提供定期的心理咨询服务。因此，有声小说免费下载编辑认为作者有极其丰富的儿童发育心理学的经验。《教你读懂孩子的心理》这本书，没有用大量的篇幅来讲解秀的孩子如何培养、孩子发育心理学的问题，避免了长篇累牍的理论叙述，而是以其生动、简明的图画，总结了孩子在成长过程中普遍存在的四十个问题。通过影响影响孩子的名人故事，解决父母对孩子在成长中遇到问题的不理解和忧虑，从而教会父母在日常生活中换一种方式爱孩子，如果遇到自己的孩子身上出现这些问题时，如何能更好引导孩子进行正确的处理和正确解决问题的办法。这本《教你读懂孩子的心理》的书，通常孩子在日常生活中的各种表现，让父母看到孩子自己无法从言语所传达出的心理，教孩子怎样读书。从而让父母在理解自己的孩子的心理之后，来解决自己的成长问题。通过这本书营造的孩子们的秘密乐园，父母将更加的理解孩子，在孩子成长的过程中，父母也陪着孩子一起经历了成长的过程，让孩子为自己骄傲。同时，这样书还用了保护视力的专业印刷颜色，你让看起来更加的轻松、舒适。

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• 【首发】黑狗哈拉诺亥_洪涛播讲
• 类 / 童话故事
• 文 / 格日勒其木格·黑鹤 播 / 洪涛
• 这本小说《黑狗哈拉诺亥_纪实社会有声小说》，顾名思义，主人公是狗，有声小说在线收听网编辑先来介绍一下作者：这本小说的作者是格日勒其木格·黑鹤，他是蒙古族人，真是北国之风的彪悍之气带给了他写作的灵感，也说自己身边狼样的一群牧羊犬给他作伴给他安慰，并给他灵感，那么我们现在走进这本书，聆听来自北国之风下狗狼的生存。与大狗喀啦克拉的公寓、狗来了之类的动物小说不同，本书是血腥残酷的，在养狗圈中一直流行的这么一种养狗的方式，生九子，在洞中厮杀和抢夺食物，最后剩下的那只便是最勇猛的一只天狗，据说藏獒也是这种养法。黑狗哈拉诺亥便是这纠葛中的两只。他们出生在山洞里边，他们在洞中吃掉了其余的七只幼崽，成为幸存者，但是这并不表示着已经过去，他们还必须过着靠着抢夺食物让自己吃饱的经历，他们是敌人，也是亲人。但是，在这样你死我活的情况之下，我们开始变得多疑和凶狠，黑狗哈拉诺亥也为了能够得到主人的喜欢无休止的厮杀。但是，他们都有一个梦想，那就是成为真正的牧羊犬。黑狗哈拉诺亥这两只牧羊犬开始了他们自己的行程。哈拉被卖到了一家牧场，拥有了自己的主人和守护的地方。这一部分是讲聪明狗的故事，在山洞中的搏杀让他拥有了很高的能力，他像一只鬼狗一次次的扑杀来自野外的野狼，挣脱铁链为了解救被骗子欺骗的主人，还在冰天雪地中冒死解救冻僵的行人。终于，哈拉实现了自己的梦想，成为了一名牧羊犬。但是诺亥却没有哈拉那般的幸运，他被辗转贩卖，游走在城市的之中，成为弃狗、流浪狗，然后整日的挨饿，受冻，他的梦想和记忆已经模糊，终于他迎来了自己的命运，屠宰场被屠杀。这就是牧羊犬的生命生涯，这本书以狗的视觉给人以警示，这些可爱而可怜的牧羊犬还能在延续几年。参考：黑子：黑市寻狗记、藏獒笔记之反盗猎可可西里。

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• 外研社小学英语二年级上册课文单词朗读_一年级起点
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 外研社小学英语二年级上册课文单词朗读_一年级起点。现在的小学生就开始涉猎各种各样的知识，不仅仅是我们大家知道的语文、数学，自然也包括英语。英语作为一门全球性的语言，其学习的人也自然是涵盖了多个年龄，而我们国家的小学生也是从小学就开始学习了。那么，小学生的英语教学应该是怎么样的呢？但是，怎么样的英语课本才是符合小学生的呢，针对二年级的学生又是怎么样的呢？或许，不同的老师有着属于自己的看法和理解，但是从小学生的兴趣出发是非常重要的。这才能够让孩子们持之以恒地来学习和感受英语。所以，各种教学英语的老师根据自己的教学经验出发来阐释英语教学。那么，针对二年级的学生应该如何来考虑呢？或许，外研社小学英语二年级下册_2013年最新版一年级起点能够给我们大家答案。更好地分析小学二年级学生的兴趣，更好地把控他们对于英语知识的理解，这是非常人性化的设计。而只有人性化才能够更好地进行英语的教学。英语不仅仅是一门工具化的语言，更是一门交流化的语言。当我们在学习的时候，应该更加注重自我的兴趣培养，只有真正有兴趣，才能够更好地更加深入地来学习。尤其从小出发，小学二年级是一个非常关键的年龄，这是帮助我们更好地收获对于英语的理解，让二年级的学生们更好地享受其中，从而爱上英语。

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• 鄂教版小学语文三年级上册_课文朗读
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 《信》是一首儿童诗歌，以“信”为纽带，以儿童特有的视角和口吻来描述，内容浅显易懂，结构段式大体相同。这种结构段式相同的诗歌，在前五册语文书中经常出现，加上《信》这首诗歌篇幅短小，层次清楚，诗句间浸透着童心的稚嫩，学生读起来能够琅琅上口，感到很亲切、自然。因此，在教学中我放手让学生围绕“作者都替谁写了信，表达了怎样的情感”来自读自悟。《语文课程标准》中规定在教学的过程中培养朗读的能力，其中第一条就是加强朗读教学，足见朗读在教学中占有十分重要的位置。作为语文老师都知道，如果一堂课只有老师的滔滔不绝，而不闻学生书声琅琅的语文课一定不是好的语文课。因此我在这节课的教学中设计了多种形式的读，如默读、指名读、品读、男女生比读、齐读，还有多种层次的读，像整体感知时的朗读，理解情感时的细读、品读，表达情感时的感情朗读。这一切一切的读，都是为了使学生在读中感悟，体会“信”是人真实感情的流露，是人与人之间心灵沟通的纽带。最后的“让我们用心去体会小作者的心，让我们用情再读读这首诗歌！”这一有感情朗读环节，更让学生把自己的感情融入读中，达到了与作者共鸣的效果。在培养朗读能力的同时，我也不忘抓好学生词语的积累与运用。虽然这首诗歌内容浅显易懂，篇幅短小，但诗歌中的“姹紫嫣红”、“风平浪静”、“绵绵春雨”更突显了自然的美丽，故此我让学生深入理解，感悟它们所包含的意境，更让学生从自己掌握的词语中找出与之相近的，这样既巩固了学生原有的词库，又增添了几许新知。最后，我还特意设计了“写一写，深化感情”，借“5.12四川大地震”这一全民都为之痛心的震撼，以幻灯片的形式呈现灾区小朋友们的苦难、坚强，让学生从一张张的图片中感受四川同胞们的伤痛，让学生用自己的笔和纸、手和心，给灾区的小朋友写一封信，写出自己对他们的关心，对他们的鼓励。这一设计意在拓展孩子的思路，从课文中说开去，到真实的生活中去学习语文、运用语文。总的来说，孩子的情感在这节课中得到了一次尽情的释放，也更明白了关爱他人，要为人们做有益的事的道理。我想，这也是教材根据新课程倡导的重视情感、态度与价值观所作出的编排的用意吧。

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• 鄂教版小学语文二年级上册_课文朗读
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 鄂教版小学语文二年级上册_课文朗读_中小学教辅mp3。本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的愿望，爱国爱家乡，名人故事，奇妙的大自然、成长的困惑、仔细观察、爱护家园、想象。每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的教育意义。教材特点： 1、围绕专题整合教材内容。 2、识字课内容丰富，形式多样。 3、课文的内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。 4、课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。 5、突破传统教材的呈现方式，增强了亲和力。6、教材内容具有开放性和弹性。学习目标： 1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2、认识213个字，会写254个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 6、能背诵4首古诗，有学习中古传统文化的兴趣。 7、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 8、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和感叹号。9、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。教学重难点： 1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2、认识213个字，会写254个字。会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，主动积累词语。 4、能用普通话主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 5、能运用阅读和生活中学到的词语把看到的、想到的写下来。了解日记的格式，学习写日记。

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• 鄂教版小学语文四年级上册_课文朗读
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 鄂教版小学语文四年级上册_课文朗读。教材分析：小学语文四年级上册采用鄂教版教材，教材主要体现整体构建、注重体验、强化探究、主动发展。一共选编24篇课文，分为8个单元，每单元包括课例、古诗诵读、语文乐园三大部分。每篇课文后都有生字，有的还有带三角符号的选做思考题。语文乐园由“我来试试”、“探究与发现”、“口语交际”、“习作”四部分组成。二、四、六、八单元后综合性学习。整册书共认识150个生字，其中多音字14个，会写231个字。这册教材的特点是：快乐、想象、探究、创新。每单元都围绕着一个主题，分别为：爱和爱心、学习生活、自然之美、文化、诚实守信、动物、坚韧顽强、季节。选文富有丰富的文化内涵和时代气息，贴近学生生活实际；注重继承和弘扬中华民族传统文化，尊重多元文化；选文题材、体裁和语言风格丰富多样；内容新，语言平实；围绕话题组织单元，进一步加强教材的整和；课后练习设计整体考虑知识与能力，过程与方法，情感态度价值观，重视基础，教给方法，培养情感；选在合理安排基本课程内容上，给教师和学生留有开发选择的空间。古诗诵读采用诗配画的形式，安排少而精的注释。语文乐园力求体现汉语特色，让学生在学习中发现汉语奥妙，感受汉语魅力；力求与单元话题一致，加强语文学习内容整合；体现自主学习，快乐学习。教学目标：独立识字，通过以前的识字方法充分调动学生识字的积极性，鼓励学生多识字，分享乐趣。认识150个生字，会写231个生字。继续加强写字的指导，注意指导执笔、运笔的方法，培养良好的写字习惯，书写端正、美观，学习描红，毛笔基本笔画的运笔方法，重视指导。加强词句教学，重视朗读的教学，领略选文精妙之处，以声传情。逐步培养学生的默读能力，边读边思考，引导学生钻研文本。让学生学会预习。能结合注释、插图，自悟词句的大致意思。激发学生兴趣，激发学生交际欲望，注重情景创设，不断提高学生交际能力。培养学生习作兴趣，使学生乐于表达，如实表达，不瞎编，不说假话，表达真情实感，鼓励学生大胆想象，用不同方式展示学生的成果。教学重难点：独立识字，通过以前的识字方法充分调动学生识字的积极性，鼓励学生多识字，分享乐趣。重视朗读的教学，领略选文精妙之处，以声传情。逐步培养学生的默读能力，让阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的对话过程，引导学生钻研文本。激发学生兴趣，激发学生交际欲望，注重情景创设，不断提高学生交际能力。培养学生习作兴趣，使学生乐于表达，如实表达，不瞎编，不说假话，表达真情实感。

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• 鄂教版小学语文一年级上册_课文朗读
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 鄂教版小学语文一年级上册_课文朗读_中小学教辅mp3。鄂教版小学一年级语文上册教材解读:语文乐园语文乐园的设计，从名称到内容，彰显特色，内容丰富，形式新颖，综合性、趣味性强。从学生角度出发，激励儿童进行语文实践活动。如“我来试试”，能激发学生主动发现语文汉字特点，主动探究规律。“探究与发现”引导学生利用各种途径学语文，用语文，促进学生主动发展，使学生也成为语文课程资源的开发者。“我的作品”充分发挥学生的想象力，培养独立思考的能力，发挥自己独到的见解和独特的感受。口语交际教材中六个口语交际的设计，既联系专题，又贴近学生生活，从而使学生有话可说，易于达到相互交流、提高口语交际能力的目的。1、口语交际的教学，教师要重视创设情境，使学生入情入境地进行口语交际。在口语交际课之前，有的要提早布置准备工作。依据教学内容，尽量模拟社会生活交际实际创设情境，形成良好气氛，让学生在这种情境气氛中产生交际欲望，自由无拘无束地参与。只有这样，学生的个性与创造思维能力才能得到充分的发展，从而提高教学效率，达到口语交际训练的要求。在口语交际教学中，教师主要是创设情境、激发兴趣、勾起话题、点拨引导，放手让学生进行口语交际实践，不作过多的指点，更不要有过多的限制。课堂上，教师要全身心地投入，充分关注学生的学习状态，注意观察和倾听，要在学生充分表达的基础上，给予点拨纠正，规范学生的口头语言，更要善于发现学生充满童趣富有创意的语言，点燃学生智慧的火花，创造生气勃勃、极富动态性的课堂氛围，形成有效的师生、生生互动。2、口语交际，重在交际。要想交际得起来，一是要使学生明确交际什么；二是创造情境、氛围；三是人人投入其中，听、说、问、答、补充、评议……；四是重视规范语言，既重视要交际得起来，有几个来回，又重视每个人的发言要有内容，有质量，不能过于简单。说得要有内容，有条理，语句通顺连贯。3、除专门的口语交际课，要重视在日常教学中提高学生的口语交际能力，还要引导学生在日常生活中主动、大胆地进行口语交际。 

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• 外研社初中英语九年级上册_课文单词朗读
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• 外研社初中英语九年级上册_课文单词朗读。【学习目标】1、（知识与技能）掌握下列重点单词及短语，句子的意思及用法：(1)Words:wonder,discussion,eastern,though,loud,opinion,electricity （2）.Phrases:joinin,inone’sopinion,agreewith,millionsof （3）.Importantsentences: I’veneverseen.SoI’mnotsureIagreewithyou.Thatsoundsgreat.Ithink…2、（过程与方法）通过本节课任务驱动，小组合作学习的学习方法，可以培养和提高学生的合作探究能力，增强合作意识，培养学生的探究精神和合作精神，培养学生的创新意识，提高学生解决实际问题的能力。增进同学之间的了解，提高沟通交流的能力。 3、（情感、态度与价值观）培养学生对神奇大自然的热爱，对伟大的人类文明的热爱。提高对英语的学习兴趣,提高学习英语的效率，实现语言结构与运用能力的全面转型，提高对英语的学习兴趣。参加各种英语活动，克服困难，在新环境中进一步树立准确的语言学习观。【重点难点】复习一般现在时，现在完成时。【学法指导】运用观察、发现、归纳和实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。导　　学　　过　　程 方法导引【自主学习，基础过关】1、自主检测：一.根据首字母提示，运用本单元所学的词汇完成下列各题。1)Thecomputerisoneofthewofmodernscience.2)It’snforachildtolovehismother.3)HeisfromAnhuiProvinceineChina.4)WhendidChinasenduptheFirstmsatellite?5)Inmyo,it’simportantforustoprotecttheearth.二、用所给单词的适当形式填空1.Let’s(carry)theboxtogether.2.He’dlike

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• 仁爱版初中英文_七年级上册_课文单词朗读
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• 仁爱版初中英文_七年级上册_课文单词朗读_中小学教辅mp3。Teaching PlanBackground information（背景知识）: Students: 52 Middle School studentsLesson duration: 45minsTeaching contents（教学内容）: Unit 2 Topic 1 I have a small nose. Section ATeaching aims(教学目标): 1. Learn some new words:　　（1）Learn words about parts of the head:nose, eye, head, face, hair, ear, mouth, neck　　（2）Learn some other new words:guess, know, wide, right, girl, boy, have, has, small, big, round, short, long, 　2. Learn some useful sentences:　　(1) I/You/We/They have…　　(2) She/He/It has…　　(3)---Do you have…?　　  ---Yes, I/We do.  No, I/We don’t.　　(4)--- I know.　　  --- You’re right.　3. Learn how to describe people’s appearances.Teaching focus(重点)：words about parts of the head and adjectives of descriptionTeaching difficulties(难点)：The usages of have and hasTeaching procedures:(教学步骤)  Step1 Warm-up 第一步 热身greetingsing a song : Head and shoulders.　　Step2 Review 第二步  复习        (1)  通过复习，培养学生根据卡片信息进行简单交流的能力。(出示卡片上文字信息，师生进行互动问答。复习描述人的基本情况。)Name: JaneAge: 11From: CanadaSchool: Beijing International SchoolClass: NineGrade: SevenPhone number: (010)9267-6929

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• 小升初语文1基础知识强化
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• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 小升初语文1基础知识强化_中小学教辅mp3。基础知识主要指的是拼音与汉字、句子与修辞、标点和词语三个部分。拼音的学习要点：1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。4、掌握汉语拼音拼写规则。5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。要掌握几种修辞手法的特点：1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。5、设问也就是明知故问、自问自答。6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。掌握部分标点符号的用法1、句号（。）：陈述句的末尾停顿用句号。如：请你稍等一下。　　2、问号（？）：问句末尾的停顿。　　3、感叹号（！）：感叹句末尾的停顿。如：这儿风景真美啊！4、逗号（，）：一句话中间的一般性停顿。如：他来了，又走了。5、分号（；）：一个句子中，并列的分句之间用分号。如：池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡；有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了；有的半天才上来一个大水泡。6、顿号（、）：句子中并列关系的词语之间用顿号。如：长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。7、冒号（：）：表示提示性话语之后的停顿，提起下文，表示后面还有话要引起注意。如：她说："我明白了。"小升初语文系列教程：小升初语文1基础知识强化、小升初语文2语言积累与运用、小升初语文3阅读能力提升、小升初语文4写作能力提升、小升初语文5作文短期提分、小升初语文6古文提升、小升初语文7拉分点大突破、小升初语文8考试真题演练、小升初语文9面试技巧与真题演练。