家庭教育 共 2507 本

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• 北师大版小学语文_四年级上册_第七册课文朗读_男声
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 【教学设计学科名称】小学语文四年级《师恩难忘》【所在班级情况，学生特点分析】经过前三年的语文学习实践，学生已能“悟”出一些语文的规律，具备了一定的独立学习语文的能力，在阅读中学生能通过自读自悟、合作讨论等学习方式，逐步使自己对作品的感受和理解接近作品本身传达的思想感情，从而受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。学生已初步学会记摘录笔记，能独立识字、学词学句，但对一些语文基础知识的学习还需要进一步加强。【教学内容分析】《师恩难忘》是著名作家刘绍堂先生的一篇回忆录。作者回忆了开学头一天田老师上课的情景，记叙了今年路遇老师的经过，抒发了尊敬爱戴老师的思想感情，课文先写我读小学时遇到田老师，他是口才，文笔都很好的好老师，再写田老师每讲一课都会编一个引人入胜的故事，“我”听得入了迷。最后写田老师为“我”从事创作打下了基础。“我”很感激他。【教学目标】1．正确、流利、有感情地朗读课文。　　2．学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。会用“娓娓动听”和“身临其境”两个词语造句。　　3．通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。【教学难点分析】1．有感情地朗读课文。　　2．通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。【教学课时】1课时【教学过程】第一课时一、设境引入1、同学们，在四年的学习生活中，你一定遇到过几位好老师，他们一定给你留下了深刻的印象。回忆一下，他（她）为什么会让你难忘？2、指名作答。3、揭题：下面，我们大家一起听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。（配音乐，范读）板书课文标题。

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• 小学基础作文提高
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 小学基础作文提高_中小学教辅mp3。作文是语文的重点和难点。学生常常无话可说，无材料可写或无处着手感到头痛，这些问题的存在，促使老师们必须不断地探索提高生作文能力的有效途径，以消除生怕写作文的心理因素。七年来的作文研究，我觉得提高生的作文能力有以下一些基本途径。一、重视说话训练--以"说"促写。上好说话训练课；组织各种活动；利用语文兴趣课，让学生即兴发言。二、围绕阅读中心--以"读"促写。充分利用课文教材；增加课外阅读量，使知识扩展和延伸；多动笔杆--以“写”促写。三、多为学生提供写作“源”。四、作文批改要重鼓励、重交流。 作文是语文的重点和难点。在小学基础作文提高实践中，老师们常常为学生的作文内容干瘪、贫乏无味、词不达意、思维混乱而伤透脑筋；学生则为无话可说，无材料可写或无处着手感到头痛，这些问题的存在，促使老师们必须不断地探索提高生作文能力的有效途径，以消除生怕写作文的心理因素。七年来的作文研究，我觉得提高生的作文能力有以下一些基本途径。 一、 重视说话训练--以"说"促写。 说话人人都会，而要做到逻辑性强、条理比较清楚，则并非每个生都会，尤其是农村的孩子，方言语、口头禅比较多，这对作文带来了较大的困难，因为作文本身是一个说写结合的过程，说是写的前提和基础，写又使说得到升华，因此必须重视说话训练，为写作铺好基石。 （一）、上好说话训练课。   根据大纲的要求，每册语文教材中都安排了一定数量的说话训练内容，教师应紧紧抓住这些教材，让学生进行练习。这些教材，除了训练学生的说话能力，还能培养学生的观察、想象和思维等能力，而这些能力又是学生作文时必不可少的。 （二）、组织各种活动。为学生的说话训练提供第一手材料。   兴趣是最好的老师，活动是说和写的最现实、最客观的材料。教师应根据生好活动的特点，要有目的、有、有意识地组织学生开展形式多样、内容丰富多彩的活动，如参观、访问、游览、清明节扫墓等等，而后让学生说说活动的经过和感受。这样既锻炼了学生的活动能力，又提高了学生的说话水平，还能使学生产生写作的欲望。使写作兴趣在学生的浅意识中逐渐产生。（三）、利用语文兴趣课，让学生即兴发言。 学生把自己想说的话说出来，不拘一格。如：今天早上来学校的路上遇见什么或昨天晚上家里发生什么事等等。当然说话训练必须遵循从易到难，由浅入深这样一个循序渐进的过程。 

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• 格林童话
• 类 / 童话故事
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 本书

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• 趣味识字（201_400）
• 类 / 知识启蒙
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 教育学认为：学习基本的语言是一切学习的基础，而识字能力无疑是学习语言的基础。自主识字能力，是学习语文以至学习其他各科的重要的基础的学习能力。因此，其价值和效应是不言而喻的。新的《小学语文教学大纲》规定“低年级认识常用字1800个左右，其中1000个会写。”占小学阶段识字总量的60%。如此大的识字量，学生是否感到力不从心，是否会消化不了，我曾为此担忧过。因而，在日常教学中，我努力尝试趣味识字闯过学生的识字这个难关。

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• 100个儿童英语故事
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 网上难找的资料，这些英语故事难度适中，非常适合小学生阅读。我会紧接着上传配套的mp3音频文件，同学们不仅可以阅读，还可以听到朗读，非常适合练习听力和模仿。

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• 小布叮_启蒙故事
• 类 / 知识启蒙
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 由个性培养、智力启蒙、情绪情感、社会性培养、审美情趣、生存技能等主题故事组成，对孩子的全面成长有非常大的帮助

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• 北师大版小学语文_一年级上册_第一册课文朗读_男声
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 北师版语文第一册：《日月水火山石田土》教案教学目标：1.认识8个汉字，能找出字与画的关系。2.激发学生学习汉字的兴趣。3.认识图标“小话筒”。4.练习口头组词，丰富学生的词语。教学重点、难点：学认8个汉字，知道字与画的关系。教具准备：图卡、字卡教学过程：一、故事导入同学们，今天老师给你们讲一个故事，故事发生在很早以前还没有汉字的时候。有兄妹俩，哥哥负责打柴，妹妹管洗衣做饭。有一天早晨，哥哥很早起来要到他家后面的一座山上去砍柴，可是怎样告诉还在熟睡的妹妹呢？他想了一个好办法，拿起树枝照着远处山的样子在地上画了一座山（贴图），旁边放上一根柴。哥哥走后妹妹醒来，看到地上的图知道了哥哥的去向。中午，妹妹要去河边洗衣，她也向哥哥学在地上画图，她照着小河的样子画了几道弯曲的水流（贴图），旁边放上一件衣服。哥哥回来看到图后到河边去果然找到了妹妹，兄妹俩可高兴了。从此以后，他们就用山、水图来表示字，慢慢地变成现在的字。汉字多有意思呀！古人多聪明啊！北师版语文第一册：《日月水火山石田土》教案二、比较字与图，找关系请同学们把字与画对照起来看，说一说图中哪一部分与汉字的哪一笔相似，小组合作。三、看图猜字练习过渡：我国古代人民在劳动中发明了汉字，多么不简单！像这样的汉字还有很多，请大家看图猜字。1．出示图卡：北师版语文第一册：《日月水火山石田土》教案2．学生猜字。3．猜中后说说自己是怎样猜的。

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• 初中生作文好词好句好段1
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 写好作文，无疑是需要字、词、句、段篇以及其他相关素材的积累，《小学生作文好词好句好段好素材大全》和《初中生作文好词好句好段好素材大全》两本书，就是从丰富你作文积淀的角度，为你囊括了小学和实中阶段所有文体写作时最需要的好词、好句、好段以及大量经典的、实用的好素材。 每本书，我们让它内容最丰富，收录最全面。全书收录好词3500多个，好句4000句，好段3000多段，好开头、好过渡、好结尾2000多条，它们分别选自同龄学生的优秀习作、歇后语、古诗词、名人故事、历史典故、哲理小故事等十几种你所需要的作文好素材3000多条，把你所需要的素材一网打尽。本丛书分类齐全，指导科学，借鉴性强。选文内容丰富，题材广泛，角度新颖。文章涵盖了当代中小学生学习、生活的各个方面，真实地再现了生活，充满了鲜活的生活气息和鲜明的时代特点。在版式方面设计新颖，制作精美。让读者在求知之余赏心悦目，激发创作的灵感和情趣。循序渐进，富于启发。全书遵循写作过程秩序渐进的特点来进行编排，由遣词造句到布局谋篇都有优秀的示范。而且除了学生笔下的好、好句、好段、好文，还有名家笔下的好段、好文。同学们可以在对比中借鉴，有所启发，有所收获。在这本书中，我们力争把最丰富、最精彩、最贴近中学生生活的词、句、段、篇展现给广大中学生朋友。愿这本书成为你们学习中的好帮手，愿你们在快乐中写好作文，在作文中感受到快乐！第一时间品读优秀作文，一线名师倾情评述。作文就是这么简单。

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• 梁晓声_小学生如何写好作文
• 类 / 教育辅助
• 文 / 梁晓声 播 / 佚名
• 梁晓声_小学生如何写好作文_中小学教辅mp3。我历来把文学课看成是情感教育的一种方式,可以让学生间接地从文学作品中领略我们没有经历过的漫长的历史进程,还可以提升和培养学生评论能力、想像能力.学生写作文是可以引导的.无论是作家的创作还是中学生的写作,都是有一些前提元素的,如观察的能力、对人情世故的分析能力、个人的情怀感受.我认为,这些都是最主要的元素.观察是写作的基础能力事实上,中学生的语言能力基本上是相差无几的,差就差在其他元素上.我想多数家长没有.很多家长到书店把高考作文的辅导材料全买齐堆在孩子那里,自己转身就离去了.小学的一年级到三年级是不必写作文的，他们主要是积累字词，训练造句，然后到四年级以上才开始接触作文，那都是一些短小的作文。但是到了中学、高中的话，作文开始成为语文课中比较主要的一个方面了。一般中学和高中和大学这个作文还是不同的，但是也有共性的东西，就是无论是作家写好一篇散文或者写好一篇小说，还是中学生和高中生写好一篇作文，恐怕有一些前提：第一是观察的能力，第二是对于人情事理的一种分析的能力，第三就是他的情怀感受。这三方面我个人认为无论是对文学写作还是对于学生写作文都是最主要的元素。想象的重要性对于写作来说，在场的家长和孩子们已经深谙于心，但是该如何开发孩子想象的空间呢？梁晓声建议家长不仅要给孩子们挑好书去读，更加要陪读、解读，在这个过程中还应该跟孩子一起编故事，一边做饭一边陪孩子续写故事，渐渐开发孩子想象的能力。

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• 北师大版小学语文_六年级上册_第十一册课文朗读_男声
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 北师大版小学语文_六年级上册_第十一册课文朗读_男声。《一夜的工作》教学设计13一夜的工作教材分析：这篇课文写的是作者陪同周总理审阅一篇稿子，亲眼看到周总理一夜的工作情况，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和艰苦朴素的生活作风，抒发了崇敬爱戴周总理的思想感情。教学目标：理解课文内容，了解周总理一夜的工作情况，体会周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风，并从中受到教育。学习作者在叙事过程中表达自己真情实感的方法。学会本课生字新词。感情朗读课文，背诵课文最后两个自然段。查找周恩来的故事，并开个故事会，以培养学生搜集资料、查找资料和口语交际的能力。教学重、难点：体会周总理的工作劳苦、生活俭朴。学生从中受到教育，谈感想。查找周恩来的故事，并开个故事会，以培养学生搜集资料、查找资料和口语交际的能力。教学构想：这篇课文写的朴实无华，感情真挚，教学是要加强感情朗读。第二段是重点，可引导学生从工作和生活两方面来理解。注意抓住关键细节及重点词句，还要注意内容上的联系。查找周恩来的故事，并开个故事会，以培养学生搜集资料、查找资料和口语交际的能力。教学准备：投影片、录像带教学时间：2课时第一课时教学内容：初读课文，初步理解课文大意，找出自己不懂的地方画出来。重点阅读课文第二段，引导学生体会总理在生活上和工作上的崇高品质。学生学习过程：一、激趣导入，板书课题。１、观看关于课文的录像片。２、教师简介。同学们在预习的时候知道周总理曾是我们的国家总理。他身居高位，每天是怎样工作的呢？有一位文学家何其芳同志把他亲眼看到的周总理一夜的工作情况写了出来，文章的题目是《一夜的工作》，这就是我们今天要学习的课文。３、板书课题。４、你知道关于周总理的那些事呢？（指名回答）５、今天，我们就来学习他一夜的工作情况。二、检查预习1、同桌分别读课文。互相纠正字音。2、提出不懂的地方。三、初步理解课文内容。

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• 偷蜜的熊_黑鹤非常勇敢系列
• 类 / 童话故事
• 文 / 黑鹤 播 / 小马哥哥
• 偷蜜的熊_黑鹤非常勇敢系列_童话故事有声读物。格日勒其木格·黑鹤，一位极具个性色彩，作品题材和风格都难以复制的优秀儿童文学作家。他是一个讲动物故事的绝顶高手，用富有质感和力量的文字，表现了自然的深邃与自在之美，自然与人、动物浑然一体的和谐之美，表现了人与动物身上所具有的忠诚、勇敢、富有爱心等美好品质。《黑鹤非常勇敢系列》精选黑鹤中短篇佳作，丛林中被人类收养的驯鹿孤儿，滑雪场被人类抛弃又深深地眷恋着人类的狗，草原上狡猾而顽强的狐狸，倔强而充满野性的牛……在草原和乡村的结合部度过童年的作家，以其特有的生活阅历和对自然的感悟，将这些生动的故事一一付诸笔端，从而为我们展开了一幅雄浑壮美的自然画卷。读黑鹤的动物小说，我时而会联想到西顿、杰克伦敦、椋鸠十的笔墨；在思考中国动物小说的面貌和前景时，我也会想到黑鹤的动物小说创作。他是一位令人期待的动物小说作家。黑鹤并没有回避那种原始狂野与现代文明的冲突。他在充分地张扬了一种自由和狂野美学的同时，也解释和表达他对人类文明的理解与应有的尊重。

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• 沪教版上海牛津小学英语三年级上册_单词课文朗读mp3
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 沪教版上海牛津小学英语三年级上册_单词课文朗读mp3_中小学教辅mp3。Module1模块一、 Unit 1（第一单元）单词bird    小鸟    panda   熊猫    zebra   斑马tiger    老虎    monkey 猴子    cat     猫elephant 大象    dog    狗      I       我a/an   一个    your    你的，你们的     name   名字Unit 2（第二单元）red     红色    yellow   黄色    blue    蓝色green   绿色    black   黑色    white   白色brown   棕色    orange  桔黄色  Mr.     先生Mrs.    夫人    Miss    小姐    colour   颜色Unit 3（第三单元）apple   苹果    orange  桔子    pear    梨banana  香蕉    peach   桃子    pineapple       菠萝watermelon      西瓜    mango  芒果    some   一些morning 早晨    afternoon       下午    father   爸爸mother  妈妈    brother  哥哥、弟弟      sister   姐姐、妹妹【句型】1.   What’syourname?I’mYangLing.你叫什么名字?我叫杨玲。2.   Hi/Hello,David. Hi/Hello,Mike. 你好，大卫。 你好，迈克。3.   Goodmorning,David. Goodmorning,MissLi.早上好，大卫。早上好，李老师。4.   Goodafternoon,Helen. Goodafternoon,Mr.Green.下午好，海伦。      下午好，格林老师。5.   Nicetomeetyou. Nicetomeetyou,too.很高兴见到你。我也很高兴见到你。6.   Whatcolourisit？ Red. 这是什么颜色？  红色。 Module2模块二Unit 4（第四单元）table    餐桌    desk    课桌    telephone       电话bookcase        书橱    bed    床      chair    椅子sofa    沙发    fridge   冰箱    school  学校home   家      yes     是      no     不，不是Unit 5（第五单元）rubber  橡皮    ruler    尺      pen    钢笔ballpen 圆珠笔  book    书      pencil   铅笔pencil sharpener 刨笔刀  pencil box      铅笔盒【句型】7.   Getup,David. Allright./OK. 起床了，大卫。 好的。8.   Gotoschoolnow,Nancy.  OK,Dad.Goodbye.现在到学校去，南希。     好的，爸爸。再见。9.   Gohomenow,David.   Allright.Seeyou,MissLi.现在回家去，大卫。     好的。再见,李老师。10. Gotobednow,Nancy.  OK.Goodnight,Mum.现在上床睡觉去，南希。   好的。晚安，妈妈。11. Howareyou? Fine,thankyou. Andyou? I’mfine,too.你好吗？    很好，谢谢你。  你呢？  我也很好。12. Howareyou? Notbad,thankyou.你好吗？不坏，谢谢你。13. .Howareyou?Notsogood.I’msorry.你好吗？不太好。我很遗憾。

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• s版小学语文课文朗读_一年级上册_语文版2016新
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• s版小学语文课文朗读_一年级上册_语文版2016新。 《aoe》 一、教学目标   学会aoe三个单韵母，认识声调符号，学会aoe的四个声调，能正确读出带调韵母。认识爸、妈两个字。 二、教学时数：2课时 三、教学过程        第一课时 （一）导入新课。  同学们，你们都知道很多故事，你们是怎么知道的？（听……讲的）那么从今天开始，我们要学习汉语拼音，它能帮助我们读书，让我们知道更多的故事，了解更多的知识。  （二）学会aoe三个单韵母。  1、谈话导入：星期天公园里真热闹，我们看谁来到了公园，出示情境图，首先让学生整体观察画面，鼓励学生用语言把看到的内容说出来：（从情景图入手，由图到音）  让学生充分观察图画，根据学生说的情况，教师将带有aoe的拼音和图片列举在一起。一边出示图，一边出示aoe。  2、老师示范读，领读，指名读，分组读，充分认识aoe这三个字母。 （①示范读的时候，指出发音的部位方法张大嘴巴aaa，嘴巴拢圆ooo，小嘴一咧eee。  ②o的发音是教学难点。教给学生发音的要点，嘴要张圆，发音时口形不要动。让小朋友观察，老师的双唇张得多圆啊，再学老师发音，口诀："大公鸡，喔喔叫，嘴张圆，不许笑，ooo"。  ③韵母的发音要读得长一些，声音响亮，并注意"aoe"口形由大到小，声音由强到弱的变化。）  （三）学习儿歌，带调读韵母。  1、我们根据这个故事编了一首儿歌。（出示儿歌《做早操》）读一读。（老师范读，领读，学生自由读。）  2、找一找这首儿歌中我们刚学的韵母（指名说一说）告诉学生韵母声调有高低升降的不同变化，（例：a的教学。学生找到“大”“马”，让学生说一说他们一样吗?学生会认识到它们有不同的“小帽子”，用"—／∨＼"四种符号表示，进而引出不同读法，教师领读。学生读的时候要求边读边用手势画调号。） 3、课外拓展：  （1）读一读：布娃娃 （2）读一读：握手 （3）读一读：鹅大哥 （五）作业：认读aoe。

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• 冀教版小学语文六年级下册_课文朗读
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 冀教版小学语文六年级下册_课文朗读_中小学教辅mp3。1、维也纳森林的故事教学目标：1、在反复品读文字的过程中，让学生认识维也纳森林的特点.2、学习课文形散神聚的特色，体会作者表达的思想感情。3、感受人与自然和谐相处的美好风貌。教学重点：引导学生在反复品读语言文字的基础上，了解维也纳森林的特点，并感受作者的思想情感。教学难点：理解课文形散神聚的写法。教具准备：搜集资料、著名圆舞曲《维也纳的音乐故事》课时安排：两课时教学过程：第一课时一、导入课前老师让每一位同学都听了《维也纳森林的故事》这首曲子，那么谁来说一说你对这首曲子的了解有多少？这首曲子是施特劳斯继圆舞曲《蓝色多瑙河》之后的又一首著名的圆舞曲，同学们在听了之后有怎样的感受呢？奥地利的首都维也纳自然风光优美，建筑艺术典雅。身处城市中的我们，一定觉得森林离我们很遥远，那就让我们一起跟随中国当代作家冯骥才去感受维也纳森林的魅力吧！二、初读课文1、打开书本，自由读课文，把不理解的词语画出来。答疑解惑眩惑：迷惑。张目：睁眼。颁布：公布，发布。清爽宜人：清洁凉爽，合人心意。埋伏：在估计敌人要经过的地方布置兵力，伺机出击。温文尔雅：态度温和。目力所及：视力能达到的地方。和谐：配合的适当均匀。森森然：树木茂盛繁密惑军队整齐威严。和谐：配合的适当匀称。2、指名读课文，领略了维也纳森林的魅力。思考：①维也纳森林有哪些特点？②要求学生圈画出最能表达作者思想情感的语句，并加以体会。学生边听边划并作旁批。（1）景色美；（2）面积广；（3）作用大。3、请学生回答相关的语句，并并谈谈自己的感受。（1）景色美“放眼远眺，绿海无边，每一棵树都使一朵绿色的浪花。多少棵树才汇成这海一样无边无际的森林？”“维也纳人的眼睛整天为城市的奇光异彩所眩惑，此刻觉得绿色真是一种净化眼睛和心灵的颜色。”“森林之间是大片大片的开满鲜花的牧草，很难看见土的颜色。”指导朗读，读出维也纳森林的美。（2）面积广“维也纳的森林到底有多大？有人说40平方千米……整个国土的44％被森林覆盖。”“处处森林相连，谁能找到这维也纳森林的边缘？”这是一个反问句，把它变成陈述句该怎么说？反问句的作用是什么？带着自己的感受试着读一读。（3）作用大森林具有降温的作用。“森林不单使人赏心悦目，还神奇的调节着气温。”“在维也纳，无论太阳怎样灼热，只要站在树阴里，便立刻清爽宜人。”……“我在游览维也纳郊外一座皇家猎宫时……林间更是烟雾飞扬，真是壮观！”结合我们身边的事例来说一说这一现象产生的原因。例如：打铁时，夏季下雷阵雨时，壶里的水溢到炉子上时……（水遇热形成的水蒸气即烟雾）4、质疑：皇家猎宫为何建在此处?说明维也纳空气清新。为明确文章中心句作铺垫。

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• 聪明的小问号
• 类 / 知识启蒙
• 文 / 佚名 播 / 方舟、姚培华

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• 迪士尼原版绘本故事
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 迪士尼原版绘本故事。这套带音频的绘本，除了旁白人物和角色的配音外，还有另一种声音更是此音频的灵魂——场景音效，这些场景音效均采自迪士尼的同名电影（动画片）中，还有诸多主题曲、插曲、片尾曲、背景音乐作为配乐。这不是普通的绘本所能制作的，只有迪士尼这样的公司。这不是在读绘本，而是在听一部浓缩版的英文大片！如果您希望给孩子最多元的听觉训练，而不仅仅是读绘本，学英语文字，那就试着让孩子听听这套音频吧！数字越大，难度越高，请试听试读后根据级别选择学习，祝各位学友都能尽早到达听原版英文大片的顶峰！运用CD和电影故事书来享受迪尼惊险刺激的《森林之王》吧。附赠的CD里面有精彩的配音，将会激发各个年龄阶段的孩子来读这本彩绘故事书的兴趣，同时，你也可以跟随CD和随书附赠的英文版故事书感受双语阅读的乐趣哦。

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• 苏教版小学语文课文朗诵二年级下册_2017版
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 苏教版小学语文课文朗诵二年级下册_2017版。1古诗两首教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵《春雨》。2、学会本课生字，知道这些字在诗句中的意思，认识1个多音字。3、初步理解《春雨》的诗意，感受作者对春雨的喜爱赞美之情。教学重点：识字、写字。教学难点：学会本课生字，知道这些字在诗句中的意思，并初步懂得诗的意思，感受大自然的美。预习要求：看拼音读读古诗。教学时数：两课时教学过程：第一课时教学内容：学习古诗《春雨》教学过程：一、导入新课1、小朋友们，春天到了，春风拂面，百花齐放，人们心情舒畅。今天，我们就来学习两首古代诗人抒发自己对春天喜爱的古诗。2、板书课题：1古诗两首二、揭示《春雨》1、今天，我们先来学习第一首。你们知道这首诗是谁写的吗?2、简介：杜甫：字子美，是唐代伟大的现实主义诗人，其诗歌深刻反映了唐朝由盛转衰的社会现实，被后人称为“诗史”。《春雨》原题《春夜喜雨》课文节选了前四句。三、精读《春雨》1、师范读，领读两遍。2、指导看图，说说春雨的特点。3、理解第一句：时节：时令，季节。当：正当，就在。乃：就。这一句诗的意思是：这真是一场“好雨”，像知道什么季节需要什么雨水，春天一到，就下起来了。为什么说春雨是好雨呢?4、理解第二句：潜：暗中，悄悄地。润物：滋润万物。这句诗的意思是：春雨在夜间，趁人们不注意的时候，随着春风轻轻地洒落，无声地滋润着万物。5、指导朗读、背诵。教师范读，强调节奏。学生练习朗读：指名读，齐读。6、总结：这首诗赞美了春雨及时而下，无声地滋润着万物，反映了诗人对春雨的喜爱之情。四、作业课堂：背诵古诗。课外：临写生字第二课时教学内容：学习古诗《春晓》

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• s版初中语文课文朗读_初一七年级上册_语文版2016新
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 语文风景线走进历史的天空唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠，秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头，隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。明确夏、商、西周、东周、春秋、战国、秦、西汉和东汉、蜀魏吴三国、西晋和东晋、南北朝、隋唐、五代十国、北宋和南宋、元明清、中华民国、中华人民共和国。文学之树你知道吗？1.我国最早的一部诗歌总集是什么？分为哪几类？共多少篇？2.我国古代科举考试中的“四书”“五经”各指什么？《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，又称“诗三百”，可分为“风”“雅”“颂”三类。共305篇，采用“赋”“比”“兴”的艺术创作手法，富于音乐美，为我国两千年来的诗歌创作和发展奠定了基础。“四书”“五经”“四书”：《诗经》《尚书》《大学》《中庸》“五经”：“诗”“书”“礼”“易”“春秋”两汉文化：史家之绝唱，无韵之《离骚》《史记》《史记》：是我国第一部纪传体通史。共103篇。分为十二本纪，三十世家，七十列传，十表，八书。它开创了中国纪传体历史学和历史传记文学的先河。被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。体现了“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”。《史记》故事知多少威王初即位以来，不治，委政卿大夫，九年之间，诸侯并伐，国人不治。於是威王召即墨大夫而语之曰：“自子之居即墨也，毁言日至。然吾使人视即墨，田野辟，民人给，官无留事，东方以宁。是子不事吾左右以求誉也。”封之万家。召阿大夫语曰：“自子之守阿，誉言日闻。然使使视阿，田野不辟，民贫苦。昔日赵攻甄，子弗能救。卫取薛陵，子弗知。是子以币厚吾左右以求誉也。”是日，烹阿大夫，及左右尝誉者皆并烹之。遂起兵西击赵、卫，败魏於浊泽而围惠王。惠王请献观以和解，赵人归我长城。於是齐国震惧，人人不敢饰非，务尽其诚。齐国大治。诸侯闻之，莫敢致兵於齐二十馀年。勇者讲坛焚书坑儒指鹿为马破釜沉舟鸿门宴霸王别姬四面楚歌一败涂地卧薪尝胆鸿鹄之志完璧归赵负荆请罪怒发冲冠毛遂自荐纸上谈兵一字千金鸡鸣狗盗狡兔三窟鸿鹄之志燓券市义百发百中运筹帷幄天下第一隐士----陶渊明陶渊明（365～427）名潜，字元亮，别号五柳先生，谥号“靖节”，又称靖节先生。东晋著名的田园诗人，辞赋家，散文家。著有《饮酒》、《归园田居》等著名诗歌，和散文《桃花源记》等作品。为后人树立了一座精神丰碑。

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• 【首发】纳尼亚传奇5：黎明踏浪号
• 类 / 童话故事
• 文 / CS刘易斯 播 / 阿杰
• 纳尼亚传奇5：黎明踏浪号_童话故事有声读物。暑假里，埃德蒙和露西来到尤斯塔斯家里住上一阵子，房间墙壁上一张不讨人喜欢的画，画上画着大船迎面驶来，居然变得非常真实起来，把三个孩子拉进了纳尼亚，三个孩子在大海里挣扎，偶遇凯斯宾小国王（埃德蒙和露西上次去纳尼亚的时候助他登上了王位），他们一起和凯斯宾乘着黎明踏浪号前往世界尽头寻找失踪的忠臣。 他们来到了孤独群岛，被岛上的奴隶贩子抓获，巧遇其中一位纳尼亚忠臣伯恩，一起想办法把大家救了出来，并且禁止奴隶交易这种买卖。他们在岛上停留了大约三周，黎明踏浪号驶出了狭港码头，绕过阿芙拉岛的南端向东驶去。途中，尤斯塔斯居然不小心变成了一条龙，在同伴没有认出他的情况下，想要杀死他的时候，被露西认出这条龙就是尤斯塔斯。在狮子王阿斯兰的帮助下，退去龙皮，变回了人样。尤斯塔斯经历了这次事件，性格逐渐转变，由原来的古怪，不讨人喜欢变得越来越受到大家的喜爱。    黎明踏浪号继续前行，来到了一座不知名的小岛，碰到这里的水就会变成金色，此时他们发现了另一位忠臣。这个地方被遭了诅咒的，他们赶紧离开。所发生的事情他们记不清了，也搞混了。    连刮了好多天的西北风后，风向转成了西风，下午三点，他们在一个宽阔的海湾里抛锚上岸。在这里，他们只听得到声音，却看不见任何人。原来这些人是被魔法师施了咒语的独脚怪。露西帮助他们寻找魔法师，解除咒语，此时又一次见到了狮王阿斯兰，没聊上几句，阿斯兰又消失了。    风一直没有停，黎明踏浪号一个小时一个小时地慢慢向前行驶，船头右舷前方出现了陆地，他们慢慢靠近陆地，发现了三个沉睡者，为了解开这个谜，唤醒三位沉睡者，他们必须从世界尽头的起点驶往世界尽头中间又经历了种种，最后都回到了纳尼亚，尤斯塔斯，爱德蒙，露西也回到了尤斯塔斯家里。    这个故事告诉我们：人与人之间要互相帮助，和睦相处，遇到困难要勇往直前，做一个勇敢，诚实的人。

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• 典范英语GoodEnglish7
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 典范英语GoodEnglish7_中小学教辅mp3。    典范英语GoodEnglish系列：典范英语GoodEnglish1a1b、典范英语GoodEnglish2a2b、典范英语GoodEnglish3a3b、典范英语GoodEnglish4a4b、典范英语GoodEnglish5a5b、典范英语GoodEnglish6a6b、典范英语GoodEnglish7、典范英语GoodEnglish8、典范英语GoodEnglish9。我第一次看到封皮及非常喜欢这本书的绘画风格，打开之后更会让你有迫不及待想翻到下一页的冲动，每一本书都是薄薄的，但是言简意赅，意思明确，非常适合刚刚学英语的小朋友！念念拿到书非常开心，自己就在那翻阅起来了，看了一会儿就跑过来了告我看不懂，我说没关系，那我们就先一起来看一看图画吧，你能猜到是什么意思吗？念念就根据每一页的插图给我讲了一个小故事，她根据图画的理解内容的意思基本上都能把整个故事看明白，所以说这本书的图画释义做的很好！一开始，可先引导孩子听录音，边听录音，边看故事，就像听中文故事一样，一个故事听几遍完全看孩子的兴趣和理解程度，听完了再问几个简单的问题看看孩子是不是听懂了或看懂了。然后再来个“模仿秀”，现在很多家长和孩子一起模仿，看谁模仿得像，这个办法很好，一方面可以调动孩子的积极性，另一方面可以自然而然练就一口标准的英语。渐渐地再引导孩子独立朗读。《典范英语》采用全新的教育理念，倡导“在故事中轻松、快乐、自然习得英语”，强调激发兴趣、培养语感、开阔视野、启迪心智、陶冶情操、奠定基础，符合语言教育规律。本套教材为全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题——《中国基础英语素质教育的途径与方法》课题实验教材，得到我国英语教育界众多专家学者的大力支持和强力推荐。

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• PEP人教版七年级上册英语朗读MP3
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 初中七上StarterUnit1Goodmorning!知识梳理 【重点词汇】good 好的,morning早晨,CD光盘,afternoon下午,evening晚上,how如何,are是,you你,I我,am是,fine好的,thanks谢谢,OK好的，行 【重点句型】 1.Goodmorning! 早上好！ 2.Howareyou? 你好？ 3.I’mfine,thanks. 我很好，谢谢。 【交际用语】 1.Goodmorning! 早上好！ 2.Howareyou? 你好？ 3.I’mfine,thanks. 我很好，谢谢。 4.Hello!/Hi! 【重要语法】 1.学会如何与别人打招乎，互相问候。 2.字母读音分类 【课文讲解】 1.Goodmorning 早晨好！ 【用法透视】一般用于熟人、朋友或家人之间，比Hello和Hi要正式一些。Goodmorning. 后可以带称呼语（如某人、某先生、某女士等）。对方应答是Goodmorning或Morning。其中morning指早上或上午（中午12点之前）。如果了12点钟则用Goodafternoon。大约在下午5点种之后，晚上9点种之前使用Goodevening。约在9点种之后要说Goodnight。例如： A：Goodmorning,class！同学们，你们好！ B：Goodmorning,teacher！老师，早上好！ Morning,Mum! 早上好，妈妈！ Morning,Kate! 早上好，凯特！ Goodmorning,Jim! 早上好，吉姆！ Goodmorning,HanMei! 早上好，韩梅！ 【拓展】问候语： 东方人与西方人、中国人和外国人都有着不同的文化传统和风俗习惯，因此学习英语要注意英语语言的表达习惯，在不同的时间不同的场合使用不同的问候语。 (1) 初次见面相互问候Howdoyoudo? (2)Hello! 在口语中应用较广泛，多用于熟人、朋友、同学之间的相互问好，相当于汉语的 “你好”。这是一种非正式的、比较随便的问候语，使用时不受时间限制；此外打电话或路遇熟人也可用。意为“喂；你好”；在表示问候唤起注意时，美国人常用Hi来代替Hello，显得更为随便，更亲切，例如 ： A:Hello/Hi,HanMei! 你好，韩梅。 B:Hello/Hi,Jim! 你好，吉姆。 2.Hello，Frank!  你好，弗兰克！ 【用法透析】Hello！是英语中使用频率最高的日常用语之一，尤其美国人和澳大利人更为常用。可以来表示问候，打招呼或引起对方注意，可以用于熟人、朋友之间，也可以用于陌生人之间，可以单独使用，也可以加称呼语。在两人见面相互问候时，意为“你好”，在打招呼或打电话时，相当中文里的“喂”。在外国，有时陌生人相遇也常说Hello，表示礼貌、友好。回答语为Hello．Hi在现代英语中可以用来代替Hello。Hi比Hello 用的更多，显的更随和。例如： ①Hello/Hi,Kate. 你好，凯特。 ②Hello/Hi,Jim. 你好，吉姆。 Hi 可用于表示问候、打招呼后引起对方注意，既可用于熟人、朋友之间，也可用于陌生人之间，既可单独使用，也可以加称呼语。 Hello 在问候时表示“你好”在打招呼或打电话时表示“喂”。 3.Howareyou? 你好吗？ 【用法透析】这是一个问候身体情况的句型，常用Fine,thankyou.“很好，谢谢。”来回答。如果第二人接着再问第一个人的身体状况，可以说Fine,thankyou.Andyou?“很好，谢谢。你怎么样？”。第一个人可以回答“I’mfine,too.” Fine是I’mfine.的简答形式。例如： —Howareyou,Mr.Wang? 你（的身体）好吗？，王先生？ —Fine,thankyou.Andyou? 很好，谢谢。你也好吗？ —I’mfine,too.我也很好。 【发散思维】Howdoyoudo？Howareyou? 这两个句子都表示“你好”之意，但二者用法不同。主要表现在以下三个方面： 一、意义不同：Howareyou? 为疑问句，意为“你好吗？”而Howdoyoudo？形式上是问句，实际上并不是疑问，意为“你好！”二、使用场合不同：Howareyou? 用以询问对方的身体健康状况，它多用于朋友或熟人之间。Howdoyoudo？则用于初次见面的两个人之间相互问好的问候语。三、回答方式不同：回答Howareyou?应用I’mfine,thanks.And(Howare)you?对方再答I’mOK.或I’mfine,too.；而回答Howdoyoudo？应用Howdoyoudo？本身回答。例如： ①.—HanMeimei,thisisKate.韩梅，这是凯特。 —Howdoyoudo? 你好？ —Howdoyoudo？你好？ ②.—Hi!LiLei,howareyou? 喂！李蕾，你好吗？ —I’mfine.Andyou? 我很好，谢谢，你怎么样？ —I’mfine,too. 我也很好。 4.I’mfine,thanks.I’m=IamI’m 是 Iam 的缩写形式。英语中经常出现缩写的现象，它的形式一般是在第一个单词后加“ ’ ”，再加上第二个单词的一个辅音字母，这是应按照缩写的形式读音。

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• 典范英语GoodEnglish2a2b
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 典范英语GoodEnglish2a2b_中小学教辅mp3。典范英语是我们大洲英语的特色教材。它是来自英国的母语教材，英国80%的孩子都在用这套教材，语言地道，注重故事性，趣味性，知识性，科学性。目前我校的孩子学了已近一年，家长及孩子们对这套教材很感兴趣，孩子们不仅爱上英语，更爱上了阅读。阅读是孩子学习语言最重要，最有效的方法。通过阅读原版英文故事，不仅扩大了孩子的词汇量，提高孩子的成绩，同时整个听说读写的综合能力和素质都得到了很大的提高。《典范英语》（GoodEnglish），原名《牛津阅读树》（OxfordReadingTree），是英国牛津大学出版社出版的一套家喻户晓的英语教材，闻名英国，享誉世界。英国有80%的学校用它教学生学习母语，全球有133个国家用它作为外语学习教材。《典范英语》共分十级，其中（1-6）针对小学生，精选309个最有趣的、最适合我国小学生阅读的故事；（7-10）在此基础上，又从《牛津阅读树》中精选出64部适合我国中学生使用的作品，由权威英语教育专家精心编辑而成。　《典范英语》我第一次看到封皮及非常喜欢这本书的绘画风格，打开之后更会让你有迫不及待想翻到下一页的冲动，每一本书都是薄薄的，但是言简意赅，意思明确，非常适合刚刚学英语的小朋友！念念拿到书非常开心，自己就在那翻阅起来了，看了一会儿就跑过来了告我看不懂，我说没关系，那我们就先一起来看一看图画吧，你能猜到是什么意思吗？念念就根据每一页的插图给我讲了一个小故事，她根据图画的理解内容的意思基本上都能把整个故事看明白，所以说这本书的图画释义做的很好！

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• 苏教译林牛津版英语_初中七年级下册_课文、单词朗读MP3下载
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 苏教译林牛津版英语_初中七年级下册_课文、单词朗读MP3下载_中小学教辅mp3。牛津译林版英语七下《Unit1Dreamhomes》word全单元学案brUnit1教案一、单元总述同学们，欢迎进入本单元学习！本单元是有关“梦想之家”这一主题内容。你有自己梦想的家吗？会使用英语来描述一些国家和首都、房屋和家居设施的名称吗？本单元介绍了具有实用功能的描述“梦想之家”的用语，并介绍了一些家中使用物的词汇，还介绍了基数词、序数词和介词。本单元通过问卷调查了解不同国家人的居住情况，启发同学们回想已学单词与新学词汇写一篇有关自己“梦想之家”的文章。（一）教学目标：1．基础知识：单词：dream,palace,capital,balcony,cushion,beach,sea,bunk,town,wooden,over,climb,ladder,quiet,rain,while,sittingroom,street,share,friendly,above,diningroom,grow,most,lie,cupboard,bookshelf,shower,lamp,wardrobe,sink,bath,basin,infront《Unit2WelcometoSunshineTown》word第一轮知识点复习brUnit2WelcometoSunshineTown一.重点单词1.none:pron.既可以代替人，也可以代替物，表示三者或三者以上“一个也没有”Noneofthebooksare/iseasy.Noneofusare/isthere.2.life:n.inone’slife;allone’slife;liveahappylifelife---lives,lively;living;alive3.less:adj.little-less-least;many/much-more-most;less/morethan;atleast/most4.pollution:n.air/waterpollution;vt.pollute~theriver5.building:n.tallbuildingsvt.build-built-built6.close:adj.亲密的becloseto;closefriends;v.closethedoor/theshopi

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• 查理九世14幽灵列车
• 类 / 童话故事
• 文 / 雷欧幻像 播 / 小马哥哥
• 查理九世14幽灵列车_童话故事有声读物。这本书开头相当恐怖，其实是一个案子。当列车穿过第四条隧道时，小伙伴们个个离奇失踪，只剩下墨多多和查理了，这时我为他们捏了一把冷汗；当他们被一面石墙挡住了，他们发现了暗道机关并开启了，这时我为他们感到开心和愉快；当他们知道是被唐晓翼耍了，唐晓翼在笑的时候，我感到十分愤怒；当他们好不容易克服重重困难才得到一个秘境珍宝时，我为他们感到激动；可是还缺二个秘境珍宝就可以登上空浮城时，他们并不气馁，继续寻找，我为他们的勇气感到敬佩。有几个小朋友他们分别是多多、婷婷、扶幽、虎鲨、查理、唐晓翼还有亚瑟。他们在大西洋船王亚瑟的私人庄园里居然发现了一只恐怖的黏土怪，更奇怪的是，它留下的金指环竟然是一份原始密码信。大家脑袋里都堆满了好奇，唐晓翼带着小伙伴们前往信中提到的64区森林，传说在64区森林里，藏着恶魔的宝藏。卖票的婆婆告诉大家，通往第64区的列车会在第四条穿山隧道中神秘消失，勇敢的DODO冒险队拿着被诅咒的骷髅车票踏上了未知的旅程……小伙伴们一个个悄无声息地不见了！“欢迎进入第四条穿山隧道，地狱之门即将为各位打开……”失踪的伙伴们去了哪里？这真的是一趟有去无回的幽灵列车吗？最后小伙伴们发现这是一个引导者唐晓翼的考验，小伙伴们的成绩竟然是不及格！？这个考验之外还有一个阴谋！！最后，小伙伴们才知，这个案件是唐晓翼精心策划的一个考验，而小伙伴的分数则是不合格。事情的真相，是唐晓翼的学姐——莉丝（原是前市长艾怀特的孙女艾莎）为了帮家里12个人报仇，而绑架了现任市长汤姆森的儿子汤米，因为他也想让汤姆森失去亲人的滋味。

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• 中华成语大全
• 类 / 知识启蒙
• 文 / 佚名 播 / 爱吃可比克
• 中华成语大全

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• 儿童版《西游记》
• 类 / 童话故事
• 文 / 吴承恩 播 / 佚名
• 《西游记》是一部中国古典神魔小说，为中国“四大名著”之一。书中讲述唐朝玄奘法师西天取经的故事，表现了惩恶扬善的古老主题。《西游记》成书于16世纪明朝中叶，自问世以来在中国及世界各地广为流传，被翻译成多种语言。在中国，乃至亚洲部分地区西游记家喻户晓，其中孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等人物和“大闹天宫”、“三打白骨精”、“火焰山”等故事尤其为人熟悉。几百年来，西游记被改编成各种地方戏曲、电影、电视剧、动画片、漫画等，版本繁多。在日本等亚洲国家也出现了以孙悟空与红孩儿为主角的文艺作品，样式众多，数量惊人。关于《西游记》的作者，旧时传说是元朝的全真教道人丘处机，现在则一般认为是明朝的吴承恩。

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• 小学生记事作文指导
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 小学生记事作文指导。在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”那么，怎样记叙好一件简单的事呢？一、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。

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• 窦志伟-父母常犯的26个错
• 类 / 亲子早教
• 文 / 窦志伟 播 / 佚名
• 这是一本写给父母的书，目的是纠正现在中国父母普遍存在的教子误区。编者在充分借鉴欧美最先进的家庭教育理念的基础上，结合我国现阶段家庭教育中普遍存在的问题，总结出了父母在教育孩子的过程中常犯的26个错误，同时指明了纠正这些错误的方法。该书特色一：注意用典型生动的名人家教故事来说理论事。本书特色二：注意吸收西方最优秀的家庭教育专家的家教思想。本书特色三：努力将先进的教育思想和中国当下的家庭教育实际相结合，总结出我国父母常犯的26个错误，并以“教子心经”等方式指明纠正这些错误的方法。

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• 三国演义-儿童版
• 类 / 童话故事
• 文 / 罗贯中 播 / 佚名
• 《三国演义》是中国第一部长篇章回体历史演义的小说，以描写战争为主，反映了蜀、魏、吴三个政治集团之间的政治和军事斗争，大致分为黄巾之乱、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。在广阔的背景下，上演了一幕幕波澜起伏、气势磅礴的战争场面，成功刻画了近五百个人物形象，其中曹操、刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、关羽、张飞等人物形象脍炙人口，不以敌我叙述方式对待各方的历史描述，对后世产生了极其深远的影响。编者罗贯中将兵法三十六计汇融于字里行间，既有情节，也有兵法韬略。

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• 鼠小弟战巫婆
• 类 / 童话故事
• 文 / 蓝雪儿 播 / 佚名
• 在孩子的世界中是无奇不有、无所不能的，植物和动物可以有人的思想和感情，动物和植物可以没有任何界限的进行相爱生活，孩子的想象力总是天马行空和丰富多彩的。《鼠小弟战巫婆》就是这样一部充分挖掘孩子想象力的有声读物和小说。在《鼠小弟战巫婆》中一只老鼠名叫梅可可以爱上一只白兔子，动物之间的爱是没有种族之分的，这个从小让孩子明白爱从来不分种族和年龄的，要爱护身边的每一个小动物、每一棵植物、每一件物品，因为他们都是有感情的。鼠小弟梅可在向兔子表白遭拒以后，踏上了一段奇妙的旅程。这个教育孩子，我们在生活中总会遇到这样那样的遗憾，不是所有的事情都会朝着我们希望和预期的方向去发展的，我们要学会接受生命中的拒绝和不开心，要学会自我调节。在这段冒险中梅可遇到了各种各样的危险，故事情节曲折，但是也在一次次的危险中结交很多的好朋友，所以在遇到挫折和麻烦的时候，首先要想到的是如何去解决它，而不是选择逃避，在解决的过程中总会有意想不到的收获。当然，这些道理孩子不可能一下子明白的，但是童话故事的魅力就在于在孩子小小的心中种下一颗种子，在以后的他们的成长中在潜移默化中为他们指引方向，《鼠小弟战巫婆》就是这样一部优秀的童话书。